摘要 | 第5-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
1 前言 | 第12-16页 |
1.1 选题依据 | 第12-14页 |
1.1.1 武术研究的现实考量 | 第12页 |
1.1.2 研究武术的必要性思索 | 第12-13页 |
1.1.3 确立研究长拳动作技术的重要意义 | 第13-14页 |
1.2 研究的整体设计 | 第14-16页 |
1.2.1 研究的目的 | 第14页 |
1.2.2 研究内容 | 第14-15页 |
1.2.3 研究预期结果及创新点 | 第15-16页 |
2 国内外研究现状 | 第16-43页 |
2.1 有关概念及相关研究的探究 | 第16-38页 |
2.1.1 教学的概念及相关研究 | 第16-21页 |
2.1.2 教学能力的概念及相关研究 | 第21-23页 |
2.1.3 教学策略的概念及相关研究 | 第23-24页 |
2.1.4 动作技能的概念及相关研究 | 第24-31页 |
2.1.5 运动技能的概念及相关研究 | 第31-34页 |
2.1.6 学习策略的概念及相关研究 | 第34-36页 |
2.1.7 运动训练和训练策略的概念及相关研究 | 第36-38页 |
2.2 有关本研究核心概念的界定 | 第38-39页 |
2.2.1 有关长拳动作技术及相关概念的定义 | 第38-39页 |
2.2.2 关于“师生共鸣”教学策略的概念界定 | 第39页 |
2.3 教学策略与学习策略的关系 | 第39-40页 |
2.4 教学理论与学习理论相关研究概述 | 第40-41页 |
2.5 动作技术的分类及长拳动作技术的归属问题研究 | 第41-43页 |
2.5.1 动作技术的分类 | 第41-43页 |
3 研究对象与研究方法 | 第43-45页 |
3.1 研究对象 | 第43页 |
3.2 研究方法 | 第43-45页 |
3.2.1 文献资料法 | 第43-44页 |
3.2.2 调查法 | 第44-45页 |
3.2.3 实验法 | 第45页 |
3.2.4 数理统计法 | 第45页 |
4 结果与分析 | 第45-118页 |
4.1 武术长拳动作技术体系研究 | 第45-64页 |
4.1.1 武术长拳动作构成元素概述 | 第46-52页 |
4.1.2 竞技武术长拳动作技术分类研究 | 第52-53页 |
4.1.3 竞技武术长拳赛事评价体系研究 | 第53-57页 |
4.1.4 竞技武术长拳评价模式的建立 | 第57-62页 |
4.1.5 竞技武术长拳创新研究 | 第62-64页 |
4.2 武术长拳动作技术及体能训练特征 | 第64-70页 |
4.2.1 武术长拳动作技术特征研究 | 第64页 |
4.2.2 武术长拳整体动作技术特征 | 第64-65页 |
4.2.3 武术长拳动作技术的技击本质属性特征 | 第65-68页 |
4.2.4 武术长拳动作技术及竞赛学特征 | 第68页 |
4.2.5 武术长拳体能训练特征 | 第68-70页 |
4.3 有关武术长拳教学策略研究 | 第70-75页 |
4.3.1 学习策略在武术教学和动作学习领域的研究 | 第70-71页 |
4.3.2 关于学习策略在少儿武术教学领域的研究 | 第71-73页 |
4.3.3 有关武术长拳训练策略的研究 | 第73-74页 |
4.3.4 武术长拳教学与训练的关系探析 | 第74-75页 |
4.4 竞技武术长拳训练理念研究 | 第75-79页 |
4.4.1 竞技武术长拳训练理念的内容 | 第75页 |
4.4.2 竞技武术长拳力量训练体系特征 | 第75-78页 |
4.4.3 竞技武术长拳基础训练阶段的内容 | 第78页 |
4.4.4 竞技武术长拳高级训练阶段的内容 | 第78-79页 |
4.4.5 高级竞技武术长拳动作训练流程 | 第79页 |
4.5 对武术长拳教学策略运用效果的实验研究 | 第79-118页 |
4.5.1 实验1:探讨情景教学法影响少年规定拳动作技术学习效果的实证研究 | 第79-97页 |
4.5.2 实验2:探讨不同教学策略对长拳三路动作技术有效学习效果的实证研究 | 第97-108页 |
4.5.3 实验3:探讨不同教学策略对竞技长拳运动员下肢功能、身体平衡能力和下肢爆发力产生影响的实证研究 | 第108-118页 |
5 结论与建议 | 第118-121页 |
5.1 结论 | 第118-119页 |
5.2 建议 | 第119-121页 |
6 致谢 | 第121-123页 |
7 参考文献 | 第123-129页 |
8 附录 | 第129-154页 |
9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第154页 |