教育社会学视域下高校英语师范专业作业研究--以河南四所高校综合英语课为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-22页 |
| 第一节研究缘起 | 第10-11页 |
| 第二节作业研究的文献综述 | 第11-17页 |
| 第三节作业研究的目的、意义和价值 | 第17-19页 |
| 第四节作业研究的思路、方法和内容 | 第19-22页 |
| 第二章 高校英语师范专业作业研究的必要性 | 第22-26页 |
| 第一节 社会与教育发展的外在需要 | 第22-23页 |
| 第二节 英语师范专业的内在需要 | 第23-26页 |
| 第三章 高校英语师范专业作业研究的理论基础 | 第26-32页 |
| 第一节 哲学的理论启示 | 第26-27页 |
| 第二节 教育学的理论启示 | 第27-28页 |
| 第三节 心理学的理论启示 | 第28-30页 |
| 第四节 作业的概念和分类 | 第30-32页 |
| 第四章 高校英语师范专业的作业现状 | 第32-54页 |
| 第一节 综合英语课的作业特点 | 第32页 |
| 第二节 综合英语课作业的问卷调查及分析 | 第32-52页 |
| 第三节 综合英语课作业需要解决的问题 | 第52-54页 |
| 第五章 高校英语师范专业作业策略建构及实践举例 | 第54-74页 |
| 第一节 作业布置与设计策略 | 第54-67页 |
| 第二节 作业评价策略 | 第67-71页 |
| 第三节 作业管理策略 | 第71-74页 |
| 第六章 高校英语师范专业作业研究的反思 | 第74-76页 |
| 第一节 研究的不足与困难 | 第74页 |
| 第二节 研究的启发与前瞻 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第82页 |
