促进研究生深度学习的翻转课堂设计研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 信息时代对研究生深度学习的要求 | 第9-10页 |
| 1.1.2 翻转课堂为深度学习提供了有效模式 | 第10页 |
| 1.2 研究问题及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法与研究设计 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究设计 | 第13-14页 |
| 1.5 论文的组织结构 | 第14-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-30页 |
| 2.1 深度学习的内涵 | 第15-20页 |
| 2.1.1 深度学习概念界定 | 第15-17页 |
| 2.1.2 深度学习的评价 | 第17-20页 |
| 2.2 深度学习与理解 | 第20-23页 |
| 2.2.1 深度学习与理解的辩证关系 | 第20-21页 |
| 2.2.2 理解性教学研究发展 | 第21-23页 |
| 2.3 深度学习与翻转课堂 | 第23-28页 |
| 2.3.1 翻转课堂的内涵 | 第23-24页 |
| 2.3.2 深度学习与翻转课堂的内在联系 | 第24-25页 |
| 2.3.3 翻转课堂研究发展 | 第25-28页 |
| 2.4 促进深度学习的翻转课堂之内涵 | 第28-30页 |
| 第三章 促进深度学习的翻转课堂设计与实施 | 第30-75页 |
| 3.1 前期分析 | 第30-31页 |
| 3.1.1 学习者分析 | 第30-31页 |
| 3.1.2 课程分析 | 第31页 |
| 3.2 促进深度学习的翻转课堂设计策略 | 第31-34页 |
| 3.3《教学设计》课程的翻转课堂设计 | 第34-40页 |
| 3.3.1 指向深度学习的目标设计 | 第34-35页 |
| 3.3.2 引发深度学习的内容设计 | 第35-37页 |
| 3.3.3 支持深度学习的环境设计 | 第37-38页 |
| 3.3.4 围绕深度学习的评价设计 | 第38-40页 |
| 3.4《教学设计》课程的翻转课堂实施 | 第40-60页 |
| 3.4.1 模块一“理论知识学习”的实施 | 第40-47页 |
| 3.4.2 模块二“专题研讨”的实施 | 第47-53页 |
| 3.4.3 模块三“总结及设计实践”的实施 | 第53-60页 |
| 3.5《教学设计》课程实施效果分析 | 第60-73页 |
| 3.5.1 师生课堂互动行为分析 | 第60-61页 |
| 3.5.2 深度学习状态变化分析 | 第61-62页 |
| 3.5.3 各阶段理解水平变化分析 | 第62-68页 |
| 3.5.4 基于开放问卷调查的反馈 | 第68-73页 |
| 3.6《教学设计》课程实施反思与总结 | 第73-75页 |
| 3.6.1 师生关系的协调与融合 | 第73页 |
| 3.6.2 课程整体与部分的衔接与选择 | 第73-74页 |
| 3.6.3 具体环节活动设置的注意事项 | 第74-75页 |
| 第四章 促进深度学习的翻转课堂优化设计与实施 | 第75-87页 |
| 4.1 前期分析 | 第75-77页 |
| 4.1.1 学习者分析 | 第75页 |
| 4.1.2 课程分析 | 第75-77页 |
| 4.2 促进深度学习的翻转课堂设计策略 | 第77页 |
| 4.3《教育技术学基本理论》课程的翻转课堂设计 | 第77-80页 |
| 4.3.1 目标设计 | 第77-78页 |
| 4.3.2 内容设计 | 第78-79页 |
| 4.3.3 环境设计 | 第79页 |
| 4.3.4 评价设计 | 第79-80页 |
| 4.4《教育技术学基本理论》课程的翻转课堂实施 | 第80-85页 |
| 4.4.1 主题 1“理解教育技术概念”的实施 | 第80-83页 |
| 4.4.2 主题 2“教育技术的理论基础”的实施 | 第83-84页 |
| 4.4.3 主题 3“学习资源与学习环境”的实施 | 第84-85页 |
| 4.5《教育技术基本理论》课程实施效果分析 | 第85-87页 |
| 4.5.1 师生课堂互动行为分析 | 第85页 |
| 4.5.2 深度学习状态变化分析 | 第85-86页 |
| 4.5.3 各阶段理解水平变化分析 | 第86-87页 |
| 第五章 总结与展望 | 第87-91页 |
| 5.1 研究结论 | 第87-89页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第95-96页 |
| 附录 1：硕士研究生深度学习现状调查问卷 | 第96-97页 |
| 附录 2：微课评分表 | 第97页 |
