| 学位论文的主要创新点 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 “中国梦”相关概念及大学生“中国梦”教育的意义 | 第14-22页 |
| 1.1 “中国梦”概述 | 第14-18页 |
| 1.1.1 “中国梦”的内涵与本质 | 第14-15页 |
| 1.1.2 “中国梦”的时间维度和空间维度 | 第15-18页 |
| 1.1.3 “中国梦”的实现条件 | 第18页 |
| 1.2 大学生“中国梦”教育的意义 | 第18-22页 |
| 1.2.1 丰富了高校思想政治教育的内容 | 第18-19页 |
| 1.2.2 促进大学生“个人梦”与“中国梦”统一 | 第19-20页 |
| 1.2.3 大学生是实践、实现“中国梦”的生力军 | 第20-22页 |
| 第二章 大学生“中国梦”教育现状 | 第22-32页 |
| 2.1 大学生“中国梦”教育取得的成效 | 第22-24页 |
| 2.1.1 “中国梦”教育已进入课堂 | 第22页 |
| 2.1.2 “中国梦”教育队伍已形成 | 第22-23页 |
| 2.1.3 “中国梦”教育校园环境初步营造 | 第23-24页 |
| 2.2 大学生“中国梦”教育存在的问题及原因分析 | 第24-32页 |
| 2.2.1 思想政治理论课在大学生“中国梦”教育中的实效性有待提高 | 第24-28页 |
| 2.2.2 “第二课堂”在大学生“中国梦”教育中作用发挥得不够充分 | 第28-29页 |
| 2.2.3 大学生“中国梦”教育校园环境营造上有差距 | 第29-32页 |
| 第三章 加强和改进大学生“中国梦”教育的实现路径 | 第32-46页 |
| 3.1 大学生“中国梦”教育遵循的原则 | 第32-34页 |
| 3.1.1 人的主体性原则 | 第32页 |
| 3.1.2 理论联系实际的原则 | 第32-33页 |
| 3.1.3 显性教育与隐性教育相结合的原则 | 第33页 |
| 3.1.4 教育与自我教育结合的原则 | 第33-34页 |
| 3.2 发挥思想政治理论课在大学生“中国梦”教育中主渠道作用 | 第34-38页 |
| 3.2.1 丰富大学生“中国梦”教育的教学内容 | 第34-36页 |
| 3.2.2 探索大学生“中国梦”教育的教学方法 | 第36-37页 |
| 3.2.3 完善大学生“中国梦”教育的教学手段 | 第37页 |
| 3.2.4 加强大学生“中国梦”教育教师队伍建设 | 第37-38页 |
| 3.3 拓宽大学生“中国梦”教育的有效途径 | 第38-46页 |
| 3.3.1 丰富大学生“中国梦”教育主题实践 | 第38-40页 |
| 3.3.2 加强大学生“中国梦”的专题教育活动 | 第40-41页 |
| 3.3.3 营造大学生“中国梦”教育的校园环境 | 第41-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第52-54页 |
| 附录1 关于“中国梦”及相关问题的调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录2 关于“中国梦”及相关问题调查问卷结果分析 | 第56-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
