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我国农业资源与环境学科演变及发展趋势

中文摘要第4-5页
abstract第5-6页
前言第9-11页
第1章 学科的演变过程及所承担的历史地位第11-20页
    1.1 农业资源与环境学科的发展历程第11-16页
        1.1.1 农业资源与环境的演变历程第11-15页
        1.1.2 历史地位第15-16页
    1.2 农业资源与环境学科概况第16-20页
        1.2.1 概念第16页
        1.2.2 学科体系结构框架及人才培养要求第16-17页
        1.2.3 课程设置特点第17-19页
        1.2.4 功能地位及今后展望第19-20页
第2章 我国高校在本学科专业建设的比较分析第20-36页
    2.1 设置此学科专业的高校概况第20-29页
        2.1.1 本学科全国高校的总体情况第20-21页
        2.1.2 学科建设水平及区域分布第21-22页
        2.1.3 几所高校在本学科的整体建设情况第22-29页
    2.2 学科专业建设比较分析第29-35页
        2.2.1 不同院校的横向比较第29-32页
        2.2.2 同一院校的纵向比较第32-34页
        2.2.3 师范类院校此学科专业的比较第34-35页
    2.3 结论第35-36页
第3章 农业区域化及可持续发展的专业诉求第36-42页
    3.1 农业区域化理论依据第36-38页
        3.1.1 地理差异与气候影响第36-37页
        3.1.2 经济诉求与产业分工第37-38页
    3.2 区域化农业对农业发展的积极作用第38-40页
        3.2.1 我国农业区域的特点第38-39页
        3.2.2 区域农业对农业发展的积极作用第39页
        3.2.3 我国区域农业发展的构想第39-40页
    3.3 农业区域化发展对农业资源与环境的专业诉求第40-42页
        3.3.1 区域农业对资源的胁迫第40-41页
        3.3.2 农业区域化背景下的专业人才需求第41-42页
第4章 粮食安全背景下的学科发展与定位第42-47页
    4.1 我国粮食安全面临的挑战第42-43页
        4.1.1 中国的粮食供需关系第42-43页
        4.1.2 粮食安全存在的诸多危机第43页
        4.1.3 我国的粮食储备第43页
    4.2 中国粮食危机原因第43-45页
        4.2.1 城镇化加速粮食危机第43-44页
        4.2.2 耕地面积大幅下降第44页
        4.2.3 农民的种粮积极性不高第44-45页
    4.3 粮食安全背景下的学科发展第45-47页
        4.3.1 学科设置的模块化构想第45页
        4.3.2 人才培养的区域化构想第45-46页
        4.3.3 着眼未来的学科创新第46-47页
结论第47-48页
参考文献第48-51页
致谢第51页

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