| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| （一）研究意义 | 第7-8页 |
| （二）研究综述 | 第8-9页 |
| （三）研究目标和研究方法 | 第9-10页 |
| 一、高中历史教学中知识过渡的必要性 | 第10-17页 |
| （一）高中历史教材编写的局限性 | 第10-11页 |
| （二）历史学科特点的要求 | 第11-14页 |
| （三）教与学的需要 | 第14-17页 |
| 二、高中教学过程中过渡环节现状的调查分析 | 第17-22页 |
| （一）历史教学中常用的过渡策略 | 第17页 |
| （二）过渡环节存在的问题 | 第17-22页 |
| 三、探究高中历史教学中知识过渡策略的应用 | 第22-35页 |
| （一）课内各子目之间的过渡 | 第22-30页 |
| （二）课与课之间的过渡 | 第30-31页 |
| （三）政治、经济、文化三大专题之间的过渡 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |