| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 研究概述 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 课堂互动分析是“有效教学”的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 翻转课堂为教学结构变革带来新契机 | 第8页 |
| 1.1.3 课堂互动是翻转课堂必须面对的重要课题 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 理论依据 | 第10页 |
| 1.4.1 群体动力学理论 | 第10页 |
| 1.4.2 对话教学理论 | 第10页 |
| 1.4.3 有效教学理论 | 第10页 |
| 1.5 研究框架 | 第10-12页 |
| 第二章 国内外相关研究现状 | 第12-18页 |
| 2.1 翻转课堂 | 第12-13页 |
| 2.1.1 翻转课堂的内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 翻转课堂的发展 | 第12页 |
| 2.1.3 翻转课堂与传统课堂的差异比较 | 第12-13页 |
| 2.2 课堂互动 | 第13-18页 |
| 2.2.1 课堂互动内涵 | 第13页 |
| 2.2.2 课堂互动的类型及模式 | 第13-14页 |
| 2.2.3 影响课堂互动的主要因素 | 第14页 |
| 2.2.4 国内外课堂互动研究现状 | 第14-17页 |
| 2.2.5 课堂互动研究中存在问题 | 第17-18页 |
| 第三章 个案研究设计 | 第18-23页 |
| 3.1 研究对象选取 | 第18页 |
| 3.2 研究工具 | 第18-19页 |
| 3.2.1 课堂观察 | 第18-19页 |
| 3.2.2 课堂录像 | 第19页 |
| 3.3 研究设计实施过程 | 第19-20页 |
| 3.4 数据的收集 | 第20-23页 |
| 第四章 翻转课堂F2F环节研究数据分析 | 第23-35页 |
| 4.1 课堂结构分析 | 第23-25页 |
| 4.1.1 教师语言比率 | 第23-24页 |
| 4.1.2 学生言语比率与沉寂比率 | 第24-25页 |
| 4.2 课堂控制分析 | 第25-27页 |
| 4.2.1 教师间接或直接影响比率 | 第25页 |
| 4.2.2 教师语言—学生驱动比率 | 第25-26页 |
| 4.2.3 特征序对分析 | 第26-27页 |
| 4.3 问题设计技巧分析 | 第27-30页 |
| 4.3.1 教师发问与学生自发比率分析 | 第27-28页 |
| 4.3.2 教师实时发问比率分析 | 第28-29页 |
| 4.3.3 教师提问创新度分析 | 第29-30页 |
| 4.4 教学效果分析 | 第30-35页 |
| 4.4.1 学生与教师间情感氛围分析 | 第30-31页 |
| 4.4.2 内容十字区比率分析 | 第31-32页 |
| 4.4.3 互动与学习结果相关性分析 | 第32-35页 |
| 第五章 翻转课堂F2F环节师生互动结果分析 | 第35-43页 |
| 5.1 影响翻转课堂F2F环节师生互动的主要因素分析 | 第35-38页 |
| 5.1.1 师生、生生间的差异性 | 第35页 |
| 5.1.2 课堂结构的差异性 | 第35-36页 |
| 5.1.3 间接影响的差异性 | 第36页 |
| 5.1.4 教师发问与学生自发比率的差异性 | 第36页 |
| 5.1.5 问题设计技巧的差异性 | 第36-37页 |
| 5.1.6 满意程度间的差异性 | 第37页 |
| 5.1.7 等待行为的差异性 | 第37页 |
| 5.1.8 预设与生成间的差异性 | 第37-38页 |
| 5.2 翻转课堂F2F环节师生互动主要影响因素产生的原因 | 第38-41页 |
| 5.2.1 “观念”是否转变 | 第38页 |
| 5.2.2 直观影响是否转变 | 第38-39页 |
| 5.2.3 情感交流是否充分 | 第39页 |
| 5.2.4 学生整体参与度是否平衡 | 第39页 |
| 5.2.5 课堂交流模式是否多元化 | 第39-40页 |
| 5.2.6 “过程”与“内容”是否平衡 | 第40页 |
| 5.2.7 语言呈现行为间是否有差异 | 第40页 |
| 5.2.8 反馈行为是否全面 | 第40-41页 |
| 5.3 对于存在问题的建议 | 第41-43页 |
| 5.3.1 提升教师专业素养 | 第41页 |
| 5.3.2 保证互动机会均衡 | 第41-42页 |
| 5.3.3 保证提问的意义性 | 第42页 |
| 5.3.4 建构有效的师生课堂互动模式 | 第42页 |
| 5.3.5 学会在经验中反思 | 第42-43页 |
| 第六章 研究结论与未来展望 | 第43-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 研究的局限性 | 第43-44页 |
| 6.3 研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-74页 |
| 附录A 课堂观察记录表汇总 | 第48-55页 |
| 附录B 计算矩阵汇总表 | 第55-71页 |
| 附录C 分析矩阵汇总表 | 第71-74页 |
| 后记 | 第74页 |