| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 第一节 问题提出的背景和研究意义 | 第8-10页 |
| 一、问题的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 第二节 性教育的概念 | 第10-12页 |
| 第三节 我国性教育政策的发展 | 第12-14页 |
| 第四节 国内外性教育研究综述 | 第14-18页 |
| 一、国内研究 | 第14-16页 |
| 二、国外研究 | 第16-18页 |
| 第五节 我国中小学生身心发展的特点 | 第18-21页 |
| 一、新时期我国中小学生身心发展的特点 | 第18-19页 |
| 二、小学高年级学生 | 第19-21页 |
| 第二章 南宁市庆乐小学高年级学生性教育的调查 | 第21-36页 |
| 第一节 调查对象和方法 | 第21-22页 |
| 一、调查对象 | 第21页 |
| 二、研究方法 | 第21-22页 |
| 第二节 南宁市庆乐小学高年级学生开展性教育问卷结果分析 | 第22-36页 |
| 一、庆乐小学高年级学生性教育存在的问题 | 第22-29页 |
| 二、庆乐小学高年级学生性教育问题存在的原因 | 第29-36页 |
| 第三章 改善和发展小学高年级学生性教育的思考和建议 | 第36-45页 |
| 第一节 转变观念，学生要积极主动接受性教育 | 第36页 |
| 第二节 提高重视，制定政策保障性教育的实施 | 第36-39页 |
| 第三节 因地制宜，编著适宜本地的中国特色的性教育教材 | 第39-41页 |
| 第四节 明确责任，构建性教育的支持体系 | 第41-42页 |
| 第五节 加强相关教师的培训和师资配备 | 第42-45页 |
| 附录 1 | 第45-46页 |
| 附录 2 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
