贫困地区农村小学教师队伍建设研究--以广东省廉江市营仔镇云峡小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 一、国家对贫困地区义务教育的高度重视 | 第9-10页 |
| 二、各地教育扶贫政策落地参差不齐 | 第10页 |
| 三、师资力量是农村教育发展的关键所在 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 一、国外研究现状 | 第11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 第三节 研究意义及研究方法 | 第12-14页 |
| 一、研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 云峡小学教师队伍现状、问题及原因分析 | 第14-25页 |
| 第一节 云峡小学教师队伍现状 | 第14-21页 |
| 一、教师年龄结构 | 第14-15页 |
| 二、教师性别结构 | 第15页 |
| 三、教师学历水平 | 第15-17页 |
| 四、教师学科结构 | 第17-18页 |
| 五、教师培训情况 | 第18-19页 |
| 六、教师待遇情况 | 第19-20页 |
| 七、教师工作状态 | 第20-21页 |
| 第二节 云峡小学教师队伍问题及原因分析 | 第21-25页 |
| 一、教师队伍趋向老龄化 | 第21-22页 |
| 二、教师队伍素质偏低 | 第22-23页 |
| 三、教师结构性缺编严重 | 第23页 |
| 四、教师激励机制不健全 | 第23-25页 |
| 第三章 云峡小学教师队伍建设的对策和建议 | 第25-35页 |
| 第一节 政府方面 | 第25-29页 |
| 一、加大教育精准扶贫的力度 | 第25-26页 |
| 二、大力发展农村经济 | 第26-27页 |
| 三、加强农村教师管理体制建设 | 第27-28页 |
| 四、提高农村教师工资待遇 | 第28-29页 |
| 第二节 学校方面 | 第29-32页 |
| 一、关注教师身心健康，营造良好工作氛围 | 第29-30页 |
| 二、完善绩效考核机制，激发教师活力 | 第30页 |
| 三、强化人才服务意识，提供充分成长平台 | 第30-31页 |
| 四、灵活坐班制度，彰显人性特色 | 第31-32页 |
| 第三节 教师个人方面 | 第32-35页 |
| 一、找准价值定位，牢固人生定力 | 第32-33页 |
| 二、执着职业导向，坚守教育毅力 | 第33页 |
| 三、坚持终身学习，增强内在动力 | 第33-34页 |
| 四、提升素质能力，展现个人魅力 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第40页 |
