| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 有效地指导数学教师的教学实践 | 第10页 |
| 1.2.2 有助于新手教师的专业成长 | 第10-11页 |
| 1.2.3 有助于完善学生的认知结构 | 第11页 |
| 1.2.4 有助于培养学生的反思能力 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 2.1.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2.1.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 2.2 数学解题错误的含义 | 第15-16页 |
| 2.2.1 错误的含义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 数学解题错误的含义 | 第16页 |
| 2.3 数学解题错误的分类 | 第16-19页 |
| 2.3.1 知识性错误 | 第16-17页 |
| 2.3.2 策略性错误 | 第17页 |
| 2.3.3 逻辑性错误 | 第17页 |
| 2.3.4 心理性错误 | 第17-19页 |
| 第3章 研究过程 | 第19-33页 |
| 3.1 研究对象和研究问题 | 第19-20页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.1.2 研究问题 | 第19-20页 |
| 3.2 高一学生平面解析几何解题错误分析 | 第20-33页 |
| 3.2.1 《高一学生平面解析几何学习调查问卷》分析 | 第20-26页 |
| 3.2.2 《高一学生平面解析几何测试卷》分析 | 第26-33页 |
| 第4章 研究结论 | 第33-37页 |
| 4.1 高一学生平面解析几何解题错误的主要类型 | 第33-34页 |
| 4.2 高一学生平面解析几何解题错误产生的原因 | 第34-37页 |
| 第5章 改进高一平面解析几何教学的建议 | 第37-39页 |
| 第6章 结束语 | 第39-41页 |
| 6.1 本研究的创新之处 | 第39页 |
| 6.2 本研究的不足之处 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 附录一 | 第43-45页 |
| 附录二 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第49页 |