| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 关于迈克.沙舍夫斯基教练的相关资料 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状与趋势 | 第12-17页 |
| (1) 关于篮球教练员的哲学研究 | 第12页 |
| (2) 关于篮球教练员的素质研究 | 第12-13页 |
| (3) 关于篮球教练员思维的研究 | 第13-14页 |
| (4) 关于篮球教练员执教的研究 | 第14-16页 |
| (5) 针对国外篮球教练员的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3 国外研究现状与趋势 | 第17-18页 |
| (1) 国外对执教领导行为的研究 | 第17页 |
| (2) 国外篮球教练员科学化训练的研究 | 第17-18页 |
| 1.4 文献总结 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 逻辑分析法 | 第19页 |
| 2.2.3 视频分析法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-38页 |
| 3.1 教练员执教理念概念的确定 | 第20页 |
| 3.2 老K教练执教理念的分析 | 第20-32页 |
| 3.2.1 注重球员招募 | 第21-22页 |
| 3.2.2 注重团队建设 | 第22-26页 |
| (1) 注重了解球队背景 | 第23页 |
| (2) 注重构建团队法则 | 第23-25页 |
| (3) 注重培养核心球员的领导力 | 第25页 |
| (4) 注重激发团队精神 | 第25页 |
| (5) 注重团队特质的培养 | 第25-26页 |
| 3.2.3 注重树立正确的比赛胜负观 | 第26页 |
| 3.2.4 注重对球员的教育 | 第26-27页 |
| 3.2.5 注重团队训练 | 第27-30页 |
| (1) 注重团队训练理念的建立 | 第27-28页 |
| (2) 注重球员基本功的训练 | 第28页 |
| (3) 注重解决团队训练与球员学业教育的矛盾 | 第28页 |
| (4) 注重团队训练理念中的纪律环节 | 第28-29页 |
| (5) 注重建立团队打法风格 | 第29页 |
| (6) 注重防守 | 第29-30页 |
| (7) 注重特殊状况的训练 | 第30页 |
| 3.2.6 注重团队沟通理念的建立 | 第30-31页 |
| (1) 注重与球员的沟通 | 第30-31页 |
| (2) 注重球员之间的沟通 | 第31页 |
| 3.2.7 注重与媒体关系的建立 | 第31-32页 |
| 3.3 老K教练执教理念形成与启示 | 第32-34页 |
| 3.3.1 所受教育对老K教练执教理念形成的影响与启示 | 第32-33页 |
| 3.3.2 人物环境对老K教练执教理念形成的影响与启示 | 第33-34页 |
| 3.4 老K教练执教理念对我国篮球教练员的启示 | 第34-38页 |
| 3.4.1 加强执教理念体系的构建 | 第34页 |
| 3.4.2 树立团队选材的理念 | 第34页 |
| 3.4.3 构建团队建设理念 | 第34-35页 |
| 3.4.4 树立正确的比赛胜负观 | 第35页 |
| 3.4.5 加强对球员的教育 | 第35页 |
| 3.4.6 加强团队训练 | 第35-36页 |
| 3.4.7 注重团队沟通理念的建立 | 第36页 |
| 3.4.8 注重与媒体关系的建立 | 第36-38页 |
| 4 结论 | 第38-40页 |
| 附录1 | 第40-42页 |
| 附录2 | 第42-44页 |
| 附录3 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 个人简历 | 第50-54页 |