高中新材料语文作文审题立意教学实践研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的介入 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-16页 |
| 第一节 概念界定 | 第10-11页 |
| 一、新材料作文 | 第10-11页 |
| 二、审题立意 | 第11页 |
| 第二节 相关研究 | 第11-16页 |
| 一、审题立意教学实践研究制定的依据 | 第11-14页 |
| 二、作文教学研究现状 | 第14页 |
| 三、审题立意教学的实践研究的方向 | 第14-16页 |
| 第三章 行动研究的步骤和过程 | 第16-35页 |
| 第一节 研究的目的和对象 | 第16页 |
| 一、研究目的 | 第16页 |
| 二、研究的对象 | 第16页 |
| 第二节 研究的方法及意义 | 第16-18页 |
| 一、行动研究概念 | 第16-17页 |
| 二、行动研究方法 | 第17页 |
| 三、研究的意义 | 第17-18页 |
| 第三节 行动研究的步骤 | 第18-35页 |
| 阶段一:行动方案的设计 | 第18-20页 |
| 一、审题立意能力训练模型 | 第18-19页 |
| 二、训练方案 | 第19-20页 |
| 阶段二:行动方案的实施 | 第20-35页 |
| 一、听说训练 | 第20-22页 |
| 二、读写训练 | 第22-33页 |
| 三、教师自我完善 | 第33-35页 |
| 第四章 研究结果分析及方案改进 | 第35-41页 |
| 第一节 结果分析及讨论 | 第35-39页 |
| 一、行动方案的检验 | 第35-39页 |
| 第二节 方案改进 | 第39-41页 |
| 第五章 反思与启示 | 第41-43页 |
| 一、在反思基础上的反思 | 第41-42页 |
| 二、在反思基础上的展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 扬中市第二高级中学高三学生读写现状问卷调查 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
