我国青少年权益保护问题研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一） 选题背景与研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| （四） 本文的创新之处 | 第13-14页 |
| 一、青少年权益相关概念及法律法规 | 第14-18页 |
| （一） 青少年权益保护相关概念 | 第14-16页 |
| 1. 青少年 | 第14页 |
| 2. 权益 | 第14页 |
| 3. 青少年权益 | 第14-16页 |
| （二） 青少年权益保护涉及到的相关法律 | 第16-18页 |
| 二、我国青少年权益保护存在的问题及原因分析 | 第18-33页 |
| （一） 我国青少年权益保护存在的问题 | 第18-24页 |
| （二） 造成我国青少年权益保护现状问题的原因 | 第24-33页 |
| 1. 从政府角度看 | 第24-26页 |
| 2. 从学校角度看 | 第26-28页 |
| 3. 从家庭角度看 | 第28-29页 |
| 4. 从社会角度看 | 第29-31页 |
| 5. 从青少年个人角度看 | 第31-33页 |
| 三、健全青少年权益保护问题的对策 | 第33-44页 |
| （一） 从政府角度看 | 第33-38页 |
| 1. 畅通青少年参与和表达渠道 | 第33页 |
| 2. 充分发挥自身维权优势职能 | 第33-34页 |
| 3. 完善青少年保护法律体系 | 第34页 |
| 4. 加强普法宣传 | 第34-35页 |
| 5. 创新青少年维权途径 | 第35-36页 |
| 6. 关注重点青少年维权 | 第36-38页 |
| （二） 从学校角度看 | 第38页 |
| 1. 加强和完善学生长期性维权宣传和教育机制 | 第38页 |
| 2. 编纂适应各年龄层青少年阅读的维权手册 | 第38页 |
| （三） 从家庭角度看 | 第38-39页 |
| 1. 家长自身加强维权知识学习 | 第38-39页 |
| 2. 摒弃暴力的教育陋习 | 第39页 |
| 3. 加强与学校交流 | 第39页 |
| （四） 从社会角度看 | 第39-41页 |
| 1. 明确各方职责，细分维权责任 | 第39-41页 |
| 2. 纠正宣传导向，正确维护权益 | 第41页 |
| （五） 从青少年个人角度看 | 第41-44页 |
| 1. 要知法、懂法并严格守法 | 第41-42页 |
| 2. 自觉形成自尊、自立、自强、自信的意识 | 第42页 |
| 3. 增强辨别是非和自我保护的能力 | 第42页 |
| 4. 掌握应对自身权益受到侵害的应对方法 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第50页 |
