| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、选题缘由 | 第10页 |
| (一) 幼儿教师专业素养研究是幼儿教师专业发展的实际需要 | 第10页 |
| (二) 《幼儿园教师专业标准(试行)》是幼儿教师专业化的重要保障 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| (一) 关于幼儿教师专业素养的研究 | 第10-13页 |
| (二) 关于《幼儿园教师专业标准》的研究 | 第13-14页 |
| 三、研究意义 | 第14-15页 |
| (一) 理论意义 | 第14页 |
| (二) 实践意义 | 第14-15页 |
| 四、研究思路与方法 | 第15-18页 |
| (一) 研究目标和内容 | 第15页 |
| (二) 研究对象 | 第15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 研究工具 | 第16-18页 |
| (五) 研究进程 | 第18页 |
| 五、创新点 | 第18-19页 |
| 第一部分 幼儿教师专业素养概述 | 第19-24页 |
| 一、相关概念 | 第19页 |
| (一) 幼儿教师 | 第19页 |
| (二) 幼儿教师专业素养 | 第19页 |
| 二、幼儿教师专业素养的结构 | 第19-22页 |
| (一) 专业理念与师德 | 第20页 |
| (二) 专业知识 | 第20-21页 |
| (三) 专业能力 | 第21-22页 |
| 三、完善幼儿教师专业素养的意义 | 第22-24页 |
| (一) 幼儿教师专业素养有助于实现幼儿教师职业专业化 | 第22页 |
| (二) 幼儿教师专业素养有助于实施幼儿全面发展的教育 | 第22-23页 |
| (三) 幼儿教师专业素养有助于促进社会发展的和谐稳定 | 第23-24页 |
| 第二部分 幼儿教师专业素养现状与问题分析 | 第24-48页 |
| 一、研究对象的基本情况分析 | 第24-28页 |
| (一) 幼儿教师的男女比例失调 | 第25页 |
| (二) 幼儿教师的年龄趋向年轻 | 第25页 |
| (三) 幼儿教师的学历有所提高 | 第25-26页 |
| (四) 幼儿教师专业化日趋明显 | 第26页 |
| (五) 幼儿教师的职称梯队失衡 | 第26页 |
| (六) 幼儿教师的收入状况不佳 | 第26-28页 |
| 二、幼儿教师专业素养发展中存在的问题分析 | 第28-48页 |
| (一) 幼儿教师专业素养的整体发展水平一般 | 第28页 |
| (二) 幼儿教师专业素养之间的发展参差不齐 | 第28-32页 |
| (三) 幼儿教师专业理念与师德水平有待提高 | 第32-36页 |
| (四) 幼儿教师专业知识结构分化 | 第36-40页 |
| (五) 幼儿教师专业能力发展不足 | 第40-48页 |
| 第三部分 幼儿教师专业素养存在问题的原因分析 | 第48-55页 |
| 一、学校培养方面的影响 | 第48-49页 |
| (一) 课程设置结构单一 | 第48-49页 |
| (二) 教育实践环节弱化 | 第49页 |
| 二、入职考核方面的影响 | 第49-50页 |
| (一) 准入制度不够严格 | 第49-50页 |
| (二) 选拔招考尚未完善 | 第50页 |
| 三、在职培育方面的影响 | 第50-52页 |
| (一) 在职培育意识淡漠 | 第50-51页 |
| (二) 资源配置不尽合理 | 第51页 |
| (三) 教育培训力度不够 | 第51-52页 |
| (四) 评价机制科学性差 | 第52页 |
| 四、社会保障方面的影响 | 第52-54页 |
| (一) 工作待遇水平较低 | 第52-53页 |
| (二) 精神保障存在缺陷 | 第53-54页 |
| 五、教师个人方面的影响 | 第54-55页 |
| (一) 发展意识和目标欠缺 | 第54页 |
| (二) 反思和自学能力不足 | 第54-55页 |
| 第四部分 提升幼儿教师专业素养的对策 | 第55-66页 |
| 一、完善培养方案 | 第55-56页 |
| (一) 优化课程设置结构 | 第55页 |
| (二) 强化教育实践环节 | 第55-56页 |
| 二、严把入职关口 | 第56-59页 |
| (一) 严守资格准入制度 | 第56-58页 |
| (二) 完善入职选拔招考 | 第58-59页 |
| 三、加强在职培育 | 第59-62页 |
| (一) 正视教师专业成长 | 第59页 |
| (二) 优化园内资源配置 | 第59-60页 |
| (三) 加强在职教育培训 | 第60-62页 |
| (四) 实施科学教育评价 | 第62页 |
| 四、健全保障机制 | 第62-64页 |
| (一) 提高工资待遇水平 | 第63页 |
| (二) 完善编制职称制度 | 第63-64页 |
| 五、教师自主发展 | 第64-66页 |
| (一) 增强发展意识和目标意识 | 第64-65页 |
| (二) 提升反思能力和自学能力 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 注释 | 第67-70页 |
| 主要参考文献 | 第70-75页 |
| 附录一 | 第75-78页 |
| 附录二 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
