| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 选题目的 | 第9页 |
| 1.3 选题意义 | 第9-10页 |
| 2.文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 相关定义与概念 | 第10页 |
| 2.1.1 校园足球联赛 | 第10页 |
| 2.1.2 校园文化的概念 | 第10页 |
| 2.1.3 校园足球文化的概念 | 第10页 |
| 2.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.2.1 校园足球的发展史 | 第10-11页 |
| 2.2.2 在我国校园足球联赛发展基本情况 | 第11-12页 |
| 2.2.3 关于校园足球文化的构成 | 第12-13页 |
| 2.2.4 国外校园足球综述 | 第13-14页 |
| 3.研究对象与研究方法 | 第14-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-18页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第17页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第17-18页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第18页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第18页 |
| 4.研究内容及结果分析 | 第18-34页 |
| 4.1 北京市东城区校园足球联赛学校分布 | 第18-22页 |
| 4.1.1 参赛学校的情况 | 第18-19页 |
| 4.1.2 参赛学校人员组成 | 第19页 |
| 4.1.3 北京市东城区校园足球联赛情况 | 第19-22页 |
| 4.2 北京市东城区校园足球联赛对校园足球精神文化影响 | 第22-27页 |
| 4.2.1 东城区校园足球联赛对学生的校园足球观念的影响 | 第22-23页 |
| 4.2.2 东城区校园足球联赛对学生集体主义精神影响 | 第23-24页 |
| 4.2.3 东城区校园足球联赛对学生道德影响 | 第24-26页 |
| 4.2.4 东城区校园足球联赛对学生足球知识影响 | 第26-27页 |
| 4.2.5 学校开展校园足球联赛对学生足球目标影响 | 第27页 |
| 4.3 北京市东城区校园足球联赛对十所参赛学校的足球物质设施的影响 | 第27-32页 |
| 4.3.1 北京市东城区十所学校足球硬件设施情况 | 第27-29页 |
| 4.3.2 校园足球联赛对足球读物与足球音像资料影响 | 第29-31页 |
| 4.3.3 校园足球联赛对校园足球宣传设施影响 | 第31-32页 |
| 4.4 对参与校园足球联赛学生的足球态度和行为的影响 | 第32-34页 |
| 4.4.1 北京市东城区参赛学校学生对足球运动的态度 | 第32-33页 |
| 4.4.2 北京市东城区校园足球联赛对学生参加足球活动的影响 | 第33-34页 |
| 4.4.3 北京市校园足球联赛对学生参加足球运动的动机影响 | 第34页 |
| 4.4.4 北京市东城区校园足球联赛对学校开展足球活动的影响 | 第34页 |
| 5.结论与建议 | 第34-36页 |
| 5.1 结论 | 第34-35页 |
| 5.1.1 校园足球联赛开展能够增进学生足球文化知识，培养学生足球的兴趣 | 第34-35页 |
| 5.1.2 校园足球联赛能够促进学生的体育精神文明建设 | 第35页 |
| 5.1.3 校园足球联赛能促进学校足球设施建设，促进学校校园文化的发展，带来浓厚的足球氛围 | 第35页 |
| 5.1.4 校园足球联赛能够提高学生参与足球运动动机 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-36页 |
| 5.2.1 增加校园足球知识文化物质的投入 | 第35页 |
| 5.2.2 让更多的学校参与校园足球联赛中去 | 第35页 |
| 5.2.3 加大女生对足球的兴趣培养 | 第35页 |
| 5.2.4 完善足球基础设施 | 第35页 |
| 5.2.5 学校领导应对足球更加重视 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附件 | 第39-44页 |
