| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9页 |
| ·Research Purpose | 第9-10页 |
| ·Research Significance | 第10-11页 |
| ·Research Assumption | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-38页 |
| ·Theories about Interaction | 第12-19页 |
| ·Definition of Interaction and Classroom Interaction | 第12页 |
| ·Characteristics of Classroom Interaction | 第12-14页 |
| ·Classifications of Classroom Interaction | 第14-16页 |
| ·Functions of Classroom Interaction | 第16-18页 |
| ·Principles of Interactive Teaching | 第18-19页 |
| ·Theoretical Basis of Interactive Teaching | 第19-24页 |
| ·Vygotsky’s Developmental Theory | 第19-20页 |
| ·Piagét’s Constructivism | 第20-21页 |
| ·Dewey’s Democratic Classroom | 第21-22页 |
| ·Simmel’s Sociological View | 第22页 |
| ·Three Hypothesis of Second Language Acquisition | 第22-24页 |
| ·Current Researches of Interactive English Teaching Abroad and at Home | 第24-28页 |
| ·Current Researches in Foreign Countries | 第24-26页 |
| ·Current Researches in China | 第26-27页 |
| ·Analysis of Foreign and Domestic Research | 第27-28页 |
| ·Reform of NMET | 第28-36页 |
| ·Background | 第28-29页 |
| ·Content | 第29页 |
| ·Purpose | 第29-30页 |
| ·Interpretations | 第30-36页 |
| ·Personal View | 第36-38页 |
| Chapter Three Research Design | 第38-41页 |
| ·Research Subjects | 第38页 |
| ·Research Questions | 第38页 |
| ·Research Instruments | 第38-41页 |
| ·Questionnaire | 第38-39页 |
| ·Classroom Observation | 第39页 |
| ·Interview | 第39-40页 |
| ·Test | 第40-41页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第41-54页 |
| ·Questionnaire | 第41-46页 |
| ·Classroom Observation | 第46-48页 |
| ·Interview | 第48-53页 |
| ·The New NMET Reform | 第48-51页 |
| ·English Interactive Teaching | 第51-52页 |
| ·Corresponding Improvement Measures | 第52-53页 |
| ·Test | 第53-54页 |
| Chapter Five Major Findings and Discussions | 第54-61页 |
| ·Reflection on Interpretations of the New NMET Reform | 第54页 |
| ·Teachers and Students’ Responses towards the New NMET Reform | 第54-55页 |
| ·The Major Problems of English Interactive Teaching in Senior High Schoolsfor NMET | 第55-59页 |
| ·Teachers | 第55-56页 |
| ·Students | 第56-57页 |
| ·English Learning Environment | 第57-58页 |
| ·Evaluation Methods | 第58-59页 |
| ·Improvement Measures of Interactive English Teaching for NMET | 第59-61页 |
| ·Measures to Solve Teachers’ Problems for NMET | 第59页 |
| ·Measures to Solve Students’ Problems for NMET | 第59-60页 |
| ·Measures to Solve the Problems of English Learning Environment forNMET | 第60页 |
| ·Measures to Solve the Problems of Evaluation Methods for NMET | 第60-61页 |
| Chapter Six Conclusion | 第61-63页 |
| ·Review of the Major Findings | 第61-62页 |
| ·Research Limitations | 第62页 |
| ·Research Suggestions | 第62-63页 |
| References | 第63-67页 |
| Appendix I Questionnaire for Teachers | 第67-70页 |
| Appendix II Questionnaire for Students | 第70-72页 |
| Appendix III Classroom Observation | 第72-74页 |
| Appendix IV Interview | 第74-76页 |
| Appendix V Pre-test | 第76-87页 |
| Appendix VI Post-test | 第87-98页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第98页 |
