学校社会工作介入大学生思想政治教育研究
| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-23页 |
| (一) 问题的提出与选题的研究意义 | 第10-12页 |
| 1、该课题的研究具有十分重要的理论意义 | 第10-11页 |
| 2、该课题的研究也具有非常可贵的实践意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关研究现状 | 第12-20页 |
| 1、当前高校思想政治教育存在的问题 | 第12-14页 |
| 2、学校社会工作介入高校思想政治教育的重要性 | 第14-15页 |
| 3、学校社会工作介入高校思想政治教育的可能性 | 第15-17页 |
| 4、学校社会工作介入高校思想政治教育的路径 | 第17-20页 |
| (三) 本文的写作思路与研究方法 | 第20-21页 |
| 1、文献法 | 第21页 |
| 2、深度访谈法 | 第21页 |
| 3、问卷法 | 第21页 |
| (四) 本文的创新点 | 第21-23页 |
| 一、学校社会工作介入大学生思想政治教育的基本概念 | 第23-26页 |
| (一) 社会工作的基本概念 | 第23-24页 |
| 1、社会工作 | 第23-24页 |
| 2、学校社会工作 | 第24页 |
| (二) 思想政治教育的基本概念 | 第24-26页 |
| 1、思想政治教育 | 第24页 |
| 2、大学生思想政治教育 | 第24-26页 |
| 二、学校社会工作介入大学生思想政治教育的重要性 | 第26-28页 |
| (一) 解决当前高校思想政治教育问题的客观要求 | 第26页 |
| (二) 创新和发展大学生思想政治教育的内在需要 | 第26-27页 |
| (三) 促进大学生群体全面发展的积极动力 | 第27页 |
| (四) 推进社会主义和谐社会构建的有力保障 | 第27-28页 |
| 三、学校社会工作介入大学生思想政治教育的可能性 | 第28-32页 |
| (一) 二者的区别是介入的基本前提 | 第28-29页 |
| (二) 二者的关联是介入的首要因素 | 第29页 |
| (三) 二者的条件是介入的基础支撑 | 第29-30页 |
| (四) 二者的互补是介入的现实依据 | 第30-32页 |
| 四、当前大学生思想政治教育面临的挑战 | 第32-40页 |
| (一) 实效性不足的挑战 | 第32-36页 |
| 1、思想政治教育流于形式 | 第32-33页 |
| 2、思想政治教育方式单一 | 第33-34页 |
| 3、思想政治教育忽视受教主体 | 第34-36页 |
| (二) 时效性滞后的挑战 | 第36-40页 |
| 1、教育内容落伍 | 第36-37页 |
| 2、教育理念滞后 | 第37-38页 |
| 3、教育技术落后 | 第38-40页 |
| 五、学校社会工作介入大学生思想政治教育的路径探析 | 第40-53页 |
| (一) 学校社会工作介入体系的构建 | 第40-50页 |
| 1、学校社会工作理念的介入 | 第40-42页 |
| 2、学校社会工作原则的介入 | 第42-44页 |
| 3、学校社会工作方法的介入 | 第44-47页 |
| 4、学校社会工作技巧的介入 | 第47-48页 |
| 5、学校社会工作模式的介入 | 第48-50页 |
| 6、学校社会工作专业机构的介入 | 第50页 |
| (二) 学校社会工作介入过程中需要注意的几个问题 | 第50-53页 |
| 1、学校社会工作介入的选择适用 | 第50-51页 |
| 2、学校社会工作介入的运用适当 | 第51页 |
| 3、学校社会工作介入的评估跟进 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58页 |
