初中数学课堂生成性资源开发与利用的策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的内容 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-16页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-13页 |
| ·初中数学课堂生成性资源相关概念的界定 | 第13-16页 |
| 第3章 初中数学课堂生成性资源的调研 | 第16-20页 |
| ·调研的目的 | 第16页 |
| ·问卷的编制 | 第16页 |
| ·调研的实施 | 第16页 |
| ·调研数据分析 | 第16-20页 |
| 第4章 课堂生成性资源开发与利用的策略 | 第20-34页 |
| ·利用和开发课堂生成性资源的策略 | 第20-28页 |
| ·对课堂生成性资源开发和利用的反思 | 第28-31页 |
| ·利用与开发生成性资源的探索 | 第31-34页 |
| 第5章 生成性资源的课堂实录分析 | 第34-43页 |
| ·研究的对象 | 第34页 |
| ·研究的目标 | 第34页 |
| ·课堂实录的分析 | 第34-40页 |
| ·开发和利用课堂生成性资源的总结 | 第40-43页 |
| 第6章 研究总结 | 第43-45页 |
| ·研究结论 | 第43页 |
| ·研究不足 | 第43-44页 |
| ·研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 调查问卷 | 第47-50页 |
| 附录2 《图形的平移》教案 | 第50-55页 |
| 附录3 《图形的平移》讲义 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
