| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景与选题依据 | 第7-8页 |
| ·相关文献综述 | 第8-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12页 |
| ·研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究创新之处 | 第13-15页 |
| 2 基于儿童视角的小学语文童话教学的理论概述 | 第15-19页 |
| ·儿童视角下的小学语文童话教学的核心概念 | 第15-16页 |
| ·儿童视角下的小学语文童话教学的理论基础 | 第16-19页 |
| 3 小学语文童话教学现状的分析思考 | 第19-33页 |
| ·当前多版本小学语文教材文本统计分析 | 第19-21页 |
| ·分析“预设和实施”：发现小学语文童话教学存在的问题 | 第21-33页 |
| ·“预设内容”：教学设计层面的童话教学内容研究 | 第21-24页 |
| ·“教学实施”：课堂教学层面的童话教学误区分析 | 第24-33页 |
| 4 基于儿童视角的小学语文童话教学目标 | 第33-36页 |
| ·课程标准中关于童话教学的相关要求 | 第33页 |
| ·基于儿童视角的小学童话教学总体目标 | 第33-36页 |
| 5 基于儿童视角的小学语文童话教学的策略 | 第36-48页 |
| ·关于完善童话作品选编和主题定位的建议 | 第36-37页 |
| ·关于优化不同学段童话教学设计的建议 | 第37-40页 |
| ·关于改进小学语文童话教学的实施策略 | 第40-46页 |
| ·关于培养小学语文教师童话素养的建议 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在读期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |