| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·政策背景：国家政策要求提高学前教育专业人才的整体质量 | 第11页 |
| ·现实问题：市场多元化需求与高校趋同性、划一性学前教育人才培养相矛盾 | 第11页 |
| ·解决途径：基于市场和实践教学进行高校学前教育人才培养机制的改革 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·核心概念界定 | 第12-13页 |
| ·全实践理念 | 第12页 |
| ·学前教育本科专业多元化人才 | 第12-13页 |
| ·人才培养机制 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·全实践理念的相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内外高校人才培养机制的相关研究 | 第14-15页 |
| ·国内外学前教育专业人才培养机制的相关研究 | 第15-18页 |
| ·研究设计 | 第18-21页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| 2 研究的理论基础 | 第21-24页 |
| ·情境学习理论 | 第21页 |
| ·复合型人才观 | 第21-22页 |
| ·人才培养机制相关理论 | 第22页 |
| ·产学研教学模式 | 第22-24页 |
| 3 全实践理念下学前教育本科专业多元化人才培养机制的现状与分析 | 第24-49页 |
| ·宏观的社会调控层面 | 第24-26页 |
| ·对学前教育专业人才培养的政策分析 | 第24-25页 |
| ·市场中学前教育用人单位对高校人才需求与支持状况 | 第25-26页 |
| ·中观的学校教学管理和保障层面 | 第26-32页 |
| ·高校对“全实践”理念的认同与实践状况 | 第26-27页 |
| ·高校教学管理机制状况 | 第27-30页 |
| ·高校保障机制现状 | 第30-32页 |
| ·微观的学前教育本科专业多元化人才培养的课程与教学运行层面 | 第32-49页 |
| ·学前教育人才培养目标分析 | 第32-33页 |
| ·学前教育课程结构分析 | 第33-36页 |
| ·学前教育课程内容分析 | 第36-39页 |
| ·大四学生对学前教育课程与教学实施满意度分析 | 第39-42页 |
| ·C校不同年级学生对全实践理念下多元化课程与教学实施的对比分析 | 第42-47页 |
| ·学前教育课程与教学评价分析 | 第47-49页 |
| 4 存在的问题与原因分析 | 第49-54页 |
| ·政府和教育部门宏观调控和监督的力度不够 | 第49页 |
| ·缺乏对学生系统的职业生涯规划和就业指导 | 第49-50页 |
| ·科学的教学管理制度有待完善 | 第50页 |
| ·缺乏双师型和复合型的高校教师人才 | 第50-51页 |
| ·缺乏课程选修的自主性，多元化课程结构有待完善 | 第51-52页 |
| ·在课程内容中忽视对教师综合素质、专业情感以及通识能力的培养 | 第52页 |
| ·专业教育实践不足，课程理论与用人单位实践缺乏融合 | 第52-54页 |
| 5 全实践理念下学前教育本科专业多元化人才培养机制的改善 | 第54-70页 |
| ·全实践理念下的学前教育本科专业多元化人才培养机制的体系 | 第54-55页 |
| ·完善政府主导的学前教育专业多元化人才培养的调控机制 | 第55页 |
| ·健全高校内部学前教育多元化人才的教学管理和保障机制 | 第55-60页 |
| ·创新招生机制和就业机制 | 第55-56页 |
| ·改善教学管理制度 | 第56-57页 |
| ·建立科学的教学激励机制 | 第57-58页 |
| ·完善学前教育专业多元化高素质师资队伍建设 | 第58-59页 |
| ·完善教学基础设施和校园文化保障机制 | 第59-60页 |
| ·完善全实践理念下学前教育专业多元化人才培养的课程与教学运行机制 | 第60-68页 |
| ·确立学前教育专业多元化人才培养目标 | 第60页 |
| ·构建学前教育多元化人才培养的模块化课程，满足学生个性需求 | 第60-63页 |
| ·在课程内容中更加重视学生通识能力和教师素质情感的培养 | 第63页 |
| ·构建“全实践”理念下的实践课程体系 | 第63-66页 |
| ·课程实施中采用灵活多样的教学方式，注重学生实践参与 | 第66页 |
| ·建立“实践性人才”的课程评价机制 | 第66-68页 |
| ·健全校企合作机制 | 第68-70页 |
| 6 结论与本研究的不足 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录A | 第73-74页 |
| 附录B | 第74-77页 |
| 附录C | 第77-79页 |
| 附录D | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
