《现代汉语词典》多音字研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 一、 《现代汉语词典》多音字研究现状 | 第10-13页 |
| （一） 关于多音字的研究 | 第10-12页 |
| （二） 关于《现代汉语词典》多音字的研究 | 第12-13页 |
| 二、 《现代汉语词典》多音字的研究价值 | 第13-15页 |
| （一） 有助于多音字的全面研究 | 第13-14页 |
| （二） 对汉语教学有重要意义 | 第14-15页 |
| 三、 研究材料和方法 | 第15-16页 |
| （一） 研究材料 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 多音字类型分析 | 第16-39页 |
| 一、 意义完全相同的多音字 | 第17-26页 |
| 二、 意义部分相同的多音字 | 第26-31页 |
| 三、 意义相近的多音字 | 第31-37页 |
| 四、 意义不同的多音字 | 第37-39页 |
| 第三章 多音字辨读分析 | 第39-52页 |
| 一、 调查测试概述 | 第39页 |
| 二、 调查结果统计与分析 | 第39-47页 |
| （一） 高频误读音 | 第44-45页 |
| （二） 中频误读音 | 第45-46页 |
| （三） 低频误读音 | 第46-47页 |
| 三、 多音字误读原因分析 | 第47-52页 |
| （一） 客观原因 | 第47-49页 |
| （二） 主观原因 | 第49-52页 |
| 第四章 多音字学习策略及处理建议 | 第52-64页 |
| 一、 多音字学习策略 | 第52-60页 |
| （一） 统观多音字各要素分析学习 | 第52-55页 |
| （二） 对多音字进行系统掌握 | 第55-56页 |
| （三） 将多音字理论与实际运用相结合 | 第56-57页 |
| （四） 多音字区分方法 | 第57-60页 |
| 二、 多音字处理建议 | 第60-64页 |
| （一） 词典编纂中存在的问题 | 第60-62页 |
| （二） 词典编纂中多音字的处理 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
