| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·新课程改革的要求 | 第11页 |
| ·有效教学的重要条件 | 第11-12页 |
| ·教学实践的需要 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究目的、意义 | 第14-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-23页 |
| ·核心概念界定 | 第17页 |
| ·教学内容 | 第17页 |
| ·教学内容分析 | 第17页 |
| ·教学内容分析的相关研究 | 第17-23页 |
| ·教学内容分析的必要性 | 第18页 |
| ·教学内容分析的维度 | 第18-20页 |
| ·教学内容分析的方法 | 第20-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-27页 |
| ·研究问题 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-27页 |
| ·文献分析法 | 第23页 |
| ·行动研究法 | 第23-27页 |
| 4 案例分析与讨论 | 第27-61页 |
| ·《一元二次方程（第一课时）》教学内容分析行动研究案例 | 第27-40页 |
| ·第一轮行动研究 | 第27-36页 |
| ·第二轮行动研究 | 第36-40页 |
| ·第三轮行动研究 | 第40页 |
| ·行动研究小结 | 第40页 |
| ·《用因式分解法解一元二次方程》教学内容分析行动研究案例 | 第40-49页 |
| ·第一轮行动研究 | 第40-47页 |
| ·第二轮行动研究 | 第47-49页 |
| ·第三轮行动研究 | 第49页 |
| ·行动研究小结 | 第49页 |
| ·《直角三角形的性质》教学内容分析行动研究案例 | 第49-61页 |
| ·第一轮行动研究 | 第49-57页 |
| ·第二轮行动研究 | 第57-60页 |
| ·第三轮行动研究 | 第60页 |
| ·行动研究小结 | 第60-61页 |
| 5 结论与不足 | 第61-63页 |
| ·结论 | 第61页 |
| ·研究的不足 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录A | 第69-75页 |
| 附录B | 第75-79页 |
| 附录C | 第79-85页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第85页 |