| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-14页 |
| ·主要研究内容和技术方法 | 第14-17页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·论文的结构框架图 | 第16-17页 |
| 2 高等学校绩效审计的相关理论 | 第17-20页 |
| ·公共受托经济责任理论 | 第17-18页 |
| ·新公共管理理论 | 第18页 |
| ·信息不对称理论 | 第18-20页 |
| 3 西方发达国家学校绩效审计工作借鉴 | 第20-30页 |
| ·美国高校绩效审计的实践 | 第20-22页 |
| ·澳大利亚高校绩效审计的实践 | 第22-25页 |
| ·英国高校绩效审计实践 | 第25-28页 |
| ·英、美、澳三国高校绩效审计经验借鉴 | 第28-30页 |
| 4 教育部直属高校绩效审计的现状及问题分析 | 第30-36页 |
| ·教育部直属高校绩效审计的现状 | 第30-31页 |
| ·教育部直属高校绩效审计的实践障碍 | 第31-36页 |
| ·现行高等教育宏观环境对高校绩效审计的需求明显不足 | 第31页 |
| ·绩效审计法律法规体系的缺失 | 第31-32页 |
| ·“行政模式”的审计体制使审计独立性受到影响 | 第32-33页 |
| ·高等学校绩效评价体系尚处于探索阶段 | 第33-34页 |
| ·绩效审计开展的普及程度低 | 第34页 |
| ·审计人员结构单一，绩效审计供给能力不足 | 第34-36页 |
| 5 教育部直属高校绩效审计评价体系构建 | 第36-52页 |
| ·教育部直属高校绩效审计评价的特点 | 第36-37页 |
| ·教育部直属高校绩效审计体系建立原则 | 第37-38页 |
| ·教育部直属高校绩效审计的内容 | 第38-41页 |
| ·我国部属高校绩效审计评价标准的确立 | 第41-52页 |
| ·高校绩效审计标准的结构 | 第41页 |
| ·高校绩效审计标准的内容 | 第41-52页 |
| 6 教育部直属高校绩效审计实施的方法及质量控制 | 第52-58页 |
| ·教育部直属高校绩效审计实施的方法 | 第52-54页 |
| ·项目绩效审计方法 | 第52-53页 |
| ·部门绩效审计方法 | 第53-54页 |
| ·高等学校绩效审计方法的运用 | 第54页 |
| ·高校绩效审计的质量控制 | 第54-58页 |
| ·绩效审计质量的定义 | 第54页 |
| ·绩效审计质量控制的影响因素 | 第54-58页 |
| 7 部直属高校绩效审计有效开展和实施的措施 | 第58-60页 |
| ·优化高等教育的运行环境 | 第58页 |
| ·完善绩效审计的法律法规体系 | 第58页 |
| ·明确高校审计在高校管理体系中的对立地位 | 第58-59页 |
| ·构建适合我国国情的高等学校绩效审计评价指标体系 | 第59页 |
| ·优化审计队伍的人员结构和知识构成 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |