| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·相关概念 | 第12-13页 |
| ·培养模式 | 第12-13页 |
| ·民办学校 | 第13页 |
| ·俱乐部 | 第13页 |
| 2 国内外文献综述 | 第13-22页 |
| ·国外文献综述 | 第13-16页 |
| ·美国竞技体育后备人才培养模式 | 第13-14页 |
| ·德国竞技体育后备人才培养模式 | 第14-15页 |
| ·澳大利亚竞技体育后备人才培养模式 | 第15页 |
| ·日本竞技体育后备人才培养模式 | 第15-16页 |
| ·国内文献综述 | 第16-20页 |
| ·关于“体教结合”培养模式的研究 | 第16-17页 |
| ·关于“学院化”培养模式的研究 | 第17-19页 |
| ·关于“社会化”培养模式的研究 | 第19-20页 |
| ·中外竞技体育后备人才培养模式比较研究 | 第20-22页 |
| 3 研究对象及方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·实地考察法 | 第22-23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24页 |
| 4 分析与讨论 | 第24-47页 |
| ·明宇足球俱乐部基本情况分析 | 第24-30页 |
| ·学校概况 | 第24-26页 |
| ·明宇足球俱乐部发展过程 | 第26-28页 |
| ·明宇足球俱乐部组织机构设置及管理制度 | 第28-30页 |
| ·“明宇模式”培养竞技体育后备人才的研究分析 | 第30-44页 |
| ·人力资源要素配备及基本情况分析 | 第30-34页 |
| ·培养目标及途径分析 | 第34-35页 |
| ·实现“体教结合”的途径研究 | 第35-40页 |
| ·实现“政府—俱乐部—家庭结合”的途径研究 | 第40-43页 |
| ·办学成果 | 第43-44页 |
| ·四川明宇足球俱乐部竞技体育后备人才培养模式的成功经验与困难分析 | 第44-47页 |
| ·“明宇模式”的成功经验分析 | 第44-46页 |
| ·“明宇模式”的困难分析 | 第46-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-50页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| ·“体教结合”与“政府—俱乐部—家庭结合”互补并进的培养模式是明宇俱乐部的办学特色 | 第47-48页 |
| ·培训机制的不健全与社会商业资金支持的缺失是俱乐部面临的难题 | 第48页 |
| ·“明宇”培养模式对完善我国竞技体育后备人才培养模式具有参考价值 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| ·明宇俱乐部制定完善的教练员培训体系 | 第48-49页 |
| ·明宇俱乐部提高管理团队的管理能力 | 第49页 |
| ·明宇俱乐部制定“品牌”战略，主动争取社会商业资金的支持 | 第49页 |
| ·将“明宇”培养模式纳入我国竞技体育后备人才培养模式体系，其成功经验值得借鉴 | 第49-50页 |
| 6 参考文献 | 第50-53页 |
| 7 致谢 | 第53-54页 |
| 8 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第54-55页 |
| 9 附件 | 第55-61页 |
