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提高研究生问题解决能力的网络学习环境设计研究

致谢第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-12页
1 绪论第12-21页
   ·研究背景第12-13页
     ·社会发展对问题解决能力的需求第12页
     ·网络学习环境成为学习方式变革的催化剂第12-13页
     ·缺少以提高研究生问题解决能力为目的的网络学习环境第13页
   ·研究内容和目的第13-14页
     ·研究的主要内容第13-14页
     ·研究的目的第14页
   ·研究现状第14-18页
     ·问题解决的研究现状第14-16页
   1. 国外研究现状第14-15页
   2. 国内研究现状第15-16页
     ·网络学习环境的研究现状第16-18页
   1. 国外研究现状第16-17页
   2. 国内研究现状第17-18页
     ·现状总结第18页
   ·研究方法第18-20页
   ·研究思路第20-21页
2 研究生问题解决学习的相关问题研究第21-28页
   ·研究生特征分析第21页
   ·问题解决学习概述第21-26页
     ·问题第21-22页
     ·问题解决第22-23页
     ·问题解决学习第23页
     ·问题解决学习的一般过程第23-26页
     ·研究生解决问题的独特性第26页
   ·研究生问题解决学习能力的界定第26-28页
3 研究生问题解决能力现状调查分析第28-54页
   ·量表的编制第29-31页
   ·量表的预测第31-39页
     ·预测材料第31页
     ·预测对象第31页
     ·数据处理第31页
     ·预测结果分析第31-39页
   ·量表的正式测试与应用分析第39-53页
     ·信度检验第40-41页
     ·相关性分析第41-42页
     ·量表的应用结果分析第42-53页
   ·研究结论第53-54页
4 提高研究生问题解决能力的学习环境设计第54-73页
   ·研究生PBL学习环境的设计思想第54-63页
     ·相关概念的界定第54-57页
     ·设计的理论基础第57-59页
     ·设计原则第59-61页
     ·设计要素第61-62页
     ·需求分析第62-63页
   ·研究生PBL学习环境的理论模型设计第63-67页
     ·理论模型设计第63-64页
     ·模型具体功能分析第64-65页
     ·基于理论模型提高各项子能力的策略第65-67页
   ·研究生PBL学习环境的功能模块设计第67-72页
     ·注册登录模块第67-68页
     ·问题库模块第68-69页
     ·学习资源模块第69页
     ·问题分析模块第69-70页
     ·学习中心模块第70页
     ·协作交流模块第70-71页
     ·成果展评模块第71-72页
     ·教师监控模块第72页
   ·本章小结第72-73页
5 提高研究生问题解决能力的平台开发第73-83页
   ·开发的主要技术第73-75页
     ·J SP第73页
     ·MyEclipse开发环境第73-74页
     ·S2SH框架第74页
     ·MySQL数据库第74-75页
   ·平台的开发与实现第75-81页
     ·数据库的设计第75-77页
     ·平台的主要界面第77-81页
   ·平台的特点分析第81-82页
   ·本章小结第82-83页
6 提高研究生问题解决能力的实验研究第83-91页
   ·实验方案设计第83-85页
     ·实验目的第83页
     ·实验对象的选取第83页
     ·实验变量的分析与控制第83-84页
     ·实验内容与时间第84页
     ·实验工具第84-85页
   ·实验过程第85-89页
     ·前测第85-86页
     ·实施教学第86页
     ·实验困难及解决方法第86-87页
     ·实验现象的观察与记录第87-88页
     ·后测第88-89页
   ·实验结果分析第89-91页
7 研究结论第91-93页
   ·主要研究成果第91-92页
   ·主要创新点第92页
   ·反思与展望第92-93页
参考文献第93-97页
附录:研究生问题解决能力量表第97-99页
作者简历第99-102页
学位论文数据集第102页

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