| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 导论 | 第7-16页 |
| ·选题背景及其意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-14页 |
| ·国外相关研究 | 第8-9页 |
| ·国内相关研究 | 第9-13页 |
| ·国内相关研究存在的主要不足 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·系统分析法 | 第14-15页 |
| ·比较研究法 | 第15-16页 |
| 第2章 “80后”大学生群体的形成过程与本质规定性 | 第16-26页 |
| ·“80后”大学生群体的形成过程 | 第16-19页 |
| ·“80后”大学生群体形成的社会历史条件 | 第16-18页 |
| ·“80后”大学生群体的形成过程 | 第18-19页 |
| ·“80 后”大学生群体的本质规定性 | 第19-26页 |
| ·“80后”大学生群体受“青年”本质的根本限定 | 第19-22页 |
| ·“80后”大学生群体在特定历史条件下的本质规定性 | 第22-26页 |
| 第3章 “80后”大学生群体的评价概况及其影响因素分析 | 第26-33页 |
| ·“80后”大学生群体的评价概况 | 第26-28页 |
| ·“80后”大学生群体评价问题的影响因素分析 | 第28-33页 |
| ·媒体立场的对立导致迥然相异的评价 | 第28-29页 |
| ·衡量标准的错位导致主观臆断的结论 | 第29-31页 |
| ·科学方法的缺失导致以偏盖全的判断 | 第31-33页 |
| 第4章 正确评价“80 后”大学生群体的理论依据 | 第33-43页 |
| ·正确评价“80 后”大学生群体必须以马克思主义青年观为指导 | 第33-34页 |
| ·马克思主义青年观的基本内容 | 第34-37页 |
| ·关于青年的地位与作用 | 第34-35页 |
| ·关于青年的特点与需要 | 第35-36页 |
| ·关于青年教育 | 第36-37页 |
| ·马克思主义青年观的当代价值 | 第37-43页 |
| ·马克思主义青年观为正确认识当代青年奠定了理论基础 | 第37-38页 |
| ·马克思主义青年观为正确认识当代青年提供了方法论原则 | 第38-41页 |
| ·马克思主义青年观为当代青年思想政治教育指明了方向 | 第41-43页 |
| 第5章 “80 后”大学生群体的评价与启示 | 第43-52页 |
| ·对“80 后”大学生群体的整体评价 | 第43-46页 |
| ·“80 后”大学生群体评价问题的相关启示 | 第46-52页 |
| ·认识青年的基本态度 | 第46-47页 |
| ·评价青年的基本原则 | 第47-48页 |
| ·教育青年的基本要求 | 第48-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简历 | 第58页 |
| 发表的学术论文 | 第58-59页 |
