视障儿童音乐教育探究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-8页
第一章 绪论	第8-11页
·研究背景	第8页
·研究意义	第8-9页
·研究综述	第9-10页
·研究方法	第10-11页
第二章 视障儿童音乐教育现状分析	第11-19页
·视障儿童的认知特点及心理特征分析	第11-13页
·视障儿童的界定	第11页
·视障儿童的身心特征	第11-13页
·视障儿童音乐教育开展现状分析	第13-17页
·特教学校的硬件设施	第13-14页
·特教学校的师资条件	第14-16页
·视障儿童对音乐教育的认可度调查	第16-17页
·音乐教育对视障儿童的实践开展	第17-19页
·带领视障儿童走出情感的阴霾	第17-18页
·插上想象与创造的翅膀	第18页
·给予视障儿童心灵的慰藉	第18-19页
第三章 视障儿童音乐教育存在的问题	第19-23页
·主管部门缺乏对特殊音乐教育的重视	第19-20页
·各级政府对视障儿童音乐教育的资金投入不足	第20-21页
·视障儿童音乐教育师资力量有待提升	第21-22页
·音乐治疗的理论和实践水平有待提升	第22-23页
第四章 视障儿童音乐教育开展策略研究	第23-30页
·增加对视障儿童音乐教育的资金投入	第23页
·加强对视障儿童音乐教育的规范和指导	第23-24页
·加强对特教学校的音乐师资培训	第24-25页
·探索视障儿童音乐教育方法的科学创新	第25-29页
·视障儿童音乐教师要懂得科学选择教材	第25-26页
·视障儿童音乐教师必须掌握盲文	第26-27页
·视障儿童音乐教师在课堂中融入心理健康教育	第27页
·加强视障儿童音乐教师在教学中的情感表达与传递	第27-29页
·在视障儿童音乐教师中普及音乐治疗的理念	第29-30页
第五章 结语	第30-31页
参考文献	第31-33页
致谢	第33页