高中生解答化学工业流程题的错因分析及教学策略研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 研究的缘起 | 第11-17页 |
| ·研究的背景 | 第11-13页 |
| ·研究的意义和目的 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的方法和思路 | 第14-17页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| ·研究的思路 | 第15-17页 |
| 2 理论研究 | 第17-32页 |
| ·教学诊断的相关理论 | 第17-20页 |
| ·教学诊断概述 | 第17-18页 |
| ·教学诊断的基本原则 | 第18页 |
| ·教学诊断的基本方法 | 第18-20页 |
| ·化学与化学工业的区别和联系 | 第20-24页 |
| ·化学与化学工业的区别 | 第20-23页 |
| ·化学和化学工业的联系 | 第23-24页 |
| ·化学工业流程题的相关研究综述 | 第24-32页 |
| ·含义、结构与特点 | 第24-28页 |
| ·化学工业流程题的作用 | 第28页 |
| ·近五年高考化学工业流程题的统计与分析 | 第28-32页 |
| 3 高中生解答化学工业流程题的错因调查研究 | 第32-49页 |
| ·调查研究的程序 | 第32页 |
| ·调查研究的设计 | 第32-33页 |
| ·调查问卷的设计 | 第32-33页 |
| ·访谈调查的设计 | 第33页 |
| ·调查的实施 | 第33-34页 |
| ·调查的结果与分析 | 第34-46页 |
| ·第一题答题分析 | 第34-37页 |
| ·第二题答题分析 | 第37-39页 |
| ·第三题答题分析 | 第39-42页 |
| ·第四题答题分析 | 第42-45页 |
| ·第五题答题分析 | 第45-46页 |
| ·调查的结论 | 第46-49页 |
| 4 高中生解答化学工业流程题的教学策略 | 第49-57页 |
| ·解答化学工业流程题需具备的知识与能力 | 第49-51页 |
| ·化学基本概念与基本理论 | 第49-50页 |
| ·元素及其化合物 | 第50页 |
| ·化学实验 | 第50-51页 |
| ·高中生解答化学工业流程题的解题策略 | 第51-55页 |
| ·高中生解答化学工业流程题的教学策略 | 第55-57页 |
| ·密切联系生活生产实际,提高学生的学习兴趣 | 第55页 |
| ·以元素及其化合物知识为核心,构建立体的知识网络 | 第55页 |
| ·充分利用《化学与技术》,拓展知识层面 | 第55-56页 |
| ·强化专题训练,总结解题方法,提高解题能力 | 第56页 |
| ·重视教学诊断,提高教学效率 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 附录1 调查问卷 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
