| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| (一) 时代背景 | 第8页 |
| (二) 学科教学改革背景 | 第8-9页 |
| (三) 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究目标与内容 | 第11页 |
| (一) 研究目标 | 第11页 |
| (二) 研究内容 | 第11页 |
| 四、研究意义 | 第11-14页 |
| (一) 理论意义 | 第11-12页 |
| (二) 实践意义 | 第12-14页 |
| 第二章 本研究的理论基础 | 第14-20页 |
| 一、教学模式的概念 | 第14页 |
| 二、信息化教学模式及其与传统教学模式的比较 | 第14-17页 |
| (一) 信息化教学模式的含义 | 第14-15页 |
| (二) 信息化教学模式与传统教学模式的比较 | 第15-17页 |
| 三、构建信息化教学模式的理论依据 | 第17-20页 |
| (一) 行为主义理论 | 第17-18页 |
| (二) 认知主义理论 | 第18页 |
| (三) 建构主义理论 | 第18-20页 |
| 第三章 信息技术支持高中思想政治课堂教学模式的构建 | 第20-26页 |
| 一、"问题——探究"教学模式 | 第20-22页 |
| (一)定义 | 第20页 |
| (二) 操作程序 | 第20-22页 |
| 二、"案例——互动"教学模式 | 第22-24页 |
| (一) 定义 | 第22页 |
| (二) 操作程序 | 第22-24页 |
| 三、"课题——协作"教学模式 | 第24-26页 |
| (一) 定义 | 第24页 |
| (二) 操作程序 | 第24-26页 |
| 第四章 案例设计与实施 | 第26-33页 |
| 一、"问题——探究"模式教学案例 | 第26-28页 |
| (一) 创设情境,激趣引题 | 第26页 |
| (二) 自学探讨,建构新知 | 第26-28页 |
| (三) 总结创新,课外拓展 | 第28页 |
| 二、"案例——互动"模式教学案例 | 第28-30页 |
| (一) 精选案例,导入课题 | 第29页 |
| (二) 呈现案例,理论学习,用理释例 | 第29-30页 |
| (三) 总结升华,明理导行 | 第30页 |
| 三、"课题——协作"模式教学案例 | 第30-33页 |
| (一) 提出课题 | 第30-31页 |
| (二) 课题实施 | 第31-32页 |
| (三) 成果评价 | 第32-33页 |
| 第五章 研究结论与思考 | 第33-39页 |
| 一、信息化教学模式的积极作用 | 第33-35页 |
| (一) 对学生的学习和成长具有重要作用 | 第33-34页 |
| (二) 对教师的教学和认知具有重要作用 | 第34页 |
| (三) 对促进师生互动方式的变革具有重要作用 | 第34-35页 |
| 二、实施信息化课堂教学模式需注意的问题 | 第35-39页 |
| (一) 提高教师和学生使用现代信息技术的水平 | 第35页 |
| (二) 把握现代信息技术应用于课堂教学的几个基本原则 | 第35-37页 |
| (三) 注重现代信息技术教学手段与传统教学手段的有机结合 | 第37页 |
| (四) 现代信息技术应用于教学的技术方面的问题 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |
