初中文言文语感教学探究

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-6页
第一章 ：语感与语感教学	第6-9页
·语感的界定及其特征	第6-7页
·语感教学概述	第7-9页
·语感教学的内涵阐释	第8页
·语感教学的意义与价值	第8-9页
第二章 ：文言文语感教学的特殊性	第9-15页
·讲求诵读	第9-11页
·文言文适合诵读	第9页
·诵读与语感形成	第9-10页
·诵读形成语感解因	第10-11页
·重视语识的积累	第11-12页
·语识与语感形成	第11页
·文言文语识教学	第11-12页
·注重语境的整体性与时代性	第12-14页
·文言文语境的整体性	第12-13页
·文言文语境的时代性	第13-14页
·文言文语感教学与当前文言文教学的本质区别	第14-15页
第三章 ：文言文语感教学实践探究	第15-20页
·传统语文教育中的语感教学	第15-16页
·当前文言文语感教学	第16-20页
·两篇语感教学实例	第16-18页
·语感教学实例反思	第18-20页
第四章 ：文言文语感的培养	第20-32页
·文言文语感培养基础	第20-21页
·文言文语感教学方法	第21-29页
·创设情境,感受语言,有效触发语感	第21-22页
·读写结合,实践语言,成功习得语感	第22-27页
·调动语识,品味语言,有效提升语感	第27-29页
·字词语识与语言品味	第27-28页
·句式语识与语言品味	第28页
·修辞语识与语言品味	第28-29页
·学生习得文言文语感方法	第29-32页
·注重感受	第29页
·不断积累	第29-30页
·着眼整体	第30页
·发挥联想和想象	第30-32页
注释	第32-33页
参考文献	第33-34页
致谢	第34页