理工科大学文化教育效果评价研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-18页 |
| ·国外研究动态 | 第12-13页 |
| ·国内研究动态 | 第13-17页 |
| ·研究现状评述 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 理论概述 | 第19-26页 |
| ·文化与大学文化 | 第19-21页 |
| ·文化的内涵及构成要素 | 第19-20页 |
| ·大学文化的概念及本质属性 | 第20-21页 |
| ·大学文化教育 | 第21-22页 |
| ·大学文化教育的内涵 | 第21-22页 |
| ·大学文化教育的功能 | 第22页 |
| ·理工科大学文化教育 | 第22-26页 |
| ·理工科大学文化特征 | 第22-24页 |
| ·理工科大学文化教育的内涵 | 第24-26页 |
| 第三章 理工科大学文化教育效果评价内容体系分析 | 第26-35页 |
| ·文化教育评价现状及存在的问题 | 第26-27页 |
| ·文化教育效果评价主体 | 第27-28页 |
| ·文化教育效果评价的指导思想与目标构成 | 第28-31页 |
| ·文化教育效果评价的指导思想 | 第28-29页 |
| ·文化教育效果评价的目标构成 | 第29-31页 |
| ·大学文化教育效果评价维度体系 | 第31-35页 |
| ·大学物质文化教育 | 第31-32页 |
| ·大学精神文化教育 | 第32-33页 |
| ·大学制度文化教育 | 第33页 |
| ·大学行为文化教育 | 第33-34页 |
| ·大学学术文化教育 | 第34-35页 |
| 第四章 理工科大学文化教育效果评价体系 | 第35-51页 |
| ·理工科大学文化教育效果评价指标体系的构建 | 第35-40页 |
| ·大学文化教育效果评价指标体系构建的基本原则 | 第35-36页 |
| ·大学文化教育效果评价指标体系 | 第36-38页 |
| ·大学文化教育效果评价指标体系权重确定 | 第38-40页 |
| ·理工科大学文化教育效果综合评价 | 第40-42页 |
| ·大学文化教育效果综合评价方法 | 第40-41页 |
| ·模糊综合评价 | 第41-42页 |
| ·理工科大学文化教育效果评价实例分析 | 第42-51页 |
| ·调查问卷设计 | 第42-43页 |
| ·数据收集与分析 | 第43-45页 |
| ·大学文化教育效果测评结果与分析 | 第45-51页 |
| 第五章 理工科大学文化教育效果提升对策 | 第51-55页 |
| ·发展更新教育理念与思想 | 第51-52页 |
| ·创新理念，培育大学精神 | 第51页 |
| ·转变思想，做好系统规划 | 第51-52页 |
| ·改革管理，完善制度保障 | 第52页 |
| ·树立旨在培育大学文化的大学校园形象 | 第52-53页 |
| ·打造高雅的自然环境 | 第52-53页 |
| ·打造高品位的人文环境 | 第53页 |
| ·形成校园内外文化教育综合联动模式 | 第53-55页 |
| ·培育校园外文化教育载体 | 第53-54页 |
| ·实现校内外文化资源整合 | 第54-55页 |
| 第六章 结论与展望 | 第55-57页 |
| ·研究结论 | 第55-56页 |
| ·前景展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第64页 |
