任务型语言教学在高中英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·论文框架 | 第9-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-22页 |
| ·任务型语言教学的界定 | 第11-14页 |
| ·任务的含义 | 第11-12页 |
| ·任务型语言教学的内涵 | 第12页 |
| ·任务型语言教学的原则 | 第12-13页 |
| ·任务型语言教学的操作过程 | 第13-14页 |
| ·任务型教学的理论基础 | 第14-17页 |
| ·互动理论 | 第15页 |
| ·交际教学理论 | 第15-16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-17页 |
| ·国内外任务型教学研究情况 | 第17-22页 |
| ·国外任务型教学研究概述 | 第17-18页 |
| ·国内任务型教学研究概述 | 第18-20页 |
| ·小结和启示 | 第20-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-27页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·课堂观察法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23页 |
| ·教师访谈法 | 第23-26页 |
| ·研究过程 | 第26-27页 |
| 第4章 研究结果与讨论 | 第27-47页 |
| ·课堂观察分析讨论结果 | 第27-31页 |
| ·教师调查问卷结果分析 | 第31-41页 |
| ·学生调查问卷结果分析 | 第41-45页 |
| ·小结 | 第45-47页 |
| 第5章 结论与启示 | 第47-54页 |
| ·主要结论 | 第47-48页 |
| ·教师对任务型教学的态度不一、认识还有待提高 | 第47页 |
| ·任务型教学的实施对师生有积极意义 | 第47页 |
| ·任务型教学的实施存在一些困难和问题 | 第47-48页 |
| ·基于本次研究的思考 | 第48-52页 |
| ·任务型语言教学的进步性 | 第48页 |
| ·任务型语言教学实施的问题和局限性 | 第48-52页 |
| ·研究局限 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 主要参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
