1-3岁婴儿动作发展研究
| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 问题提出 | 第13-17页 |
| ·研究背景 | 第13-15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·编制《1-3岁婴儿动作发展检测表》 | 第15页 |
| ·了解当前1-3岁婴儿动作发展情况并加以比较 | 第15页 |
| ·总结影响因素,提供养育指导 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-17页 |
| ·理论意义 | 第15-16页 |
| ·实践意义 | 第16-17页 |
| 第二章 研究综述 | 第17-30页 |
| ·相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·婴儿 | 第17页 |
| ·动作 | 第17-18页 |
| ·动作发展 | 第18-19页 |
| ·动作发展的理论研究 | 第19-21页 |
| ·成熟说 | 第19-20页 |
| ·经验说 | 第20页 |
| ·动力系统说 | 第20-21页 |
| ·动作发展的研究方法 | 第21-24页 |
| ·国外研究 | 第21-23页 |
| ·国内研究 | 第23-24页 |
| ·动作发展的影响因素研究 | 第24-28页 |
| ·国外研究 | 第24-26页 |
| ·国内研究 | 第26-28页 |
| ·动作与心理的相互关系研究 | 第28-30页 |
| ·动作发展与脑发展的关系研究 | 第28-29页 |
| ·动作发展与认知发展的关系研究 | 第29页 |
| ·动作发展与社会性关系的研究 | 第29-30页 |
| 第三章 研究过程及方法 | 第30-38页 |
| ·研究对象 | 第30-32页 |
| ·研究方法 | 第32-33页 |
| ·问卷调查法 | 第32页 |
| ·访谈法 | 第32-33页 |
| ·案例分析法 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-35页 |
| ·检测表的形成 | 第33页 |
| ·检测表内容的确定 | 第33-35页 |
| ·调查过程 | 第35-36页 |
| ·检测表的发放及回收 | 第35页 |
| ·访谈及案例追踪 | 第35-36页 |
| ·数据处理 | 第36页 |
| ·研究流程 | 第36-38页 |
| 第四章 研究结果 | 第38-50页 |
| ·大运动动作结果 | 第38-42页 |
| ·1-3岁婴儿大运动动作的发展情况 | 第38-39页 |
| ·与已有研究的比较 | 第39-42页 |
| ·精细动作结果 | 第42-48页 |
| ·1-3岁婴儿精细动作的发展情况 | 第42-44页 |
| ·与已有研究的比较 | 第44-48页 |
| ·典型案例 | 第48-50页 |
| ·大运动动作发展水平 | 第48-49页 |
| ·精细动作发展水平 | 第49-50页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第50-56页 |
| ·《1-3婴儿动作发展检测表》的编制 | 第50页 |
| ·检测表的内容确定 | 第50页 |
| ·检测表的使用方法 | 第50页 |
| ·当前我国1-3岁婴儿动作发展情况 | 第50-52页 |
| ·整体动作发展情况 | 第50-51页 |
| ·提前动作的原因分析 | 第51-52页 |
| ·落后动作的原因分析 | 第52页 |
| ·影响当前我国1-3岁婴儿动作发展的因素 | 第52-56页 |
| ·遗传与成熟 | 第52-53页 |
| ·养育者的性格、养育观念及其训练 | 第53-54页 |
| ·客观家庭物质环境 | 第54-56页 |
| 第六章 结论及不足 | 第56-57页 |
| ·研究结论 | 第56页 |
| ·研究的不足 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 个人简况及联系方式 | 第81-83页 |
