| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1. 引言 | 第12-15页 |
| ·研究的背景 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 2. 文献综述 | 第15-28页 |
| ·谚语 | 第15-17页 |
| ·谚语的定义 | 第15页 |
| ·谚语的特点 | 第15-16页 |
| ·谚语的语言特色 | 第16-17页 |
| ·文化 | 第17-20页 |
| ·文化的定义 | 第18页 |
| ·文化的分类 | 第18页 |
| ·谚语与文化、文化背景知识的关系 | 第18-20页 |
| ·兴趣 | 第20-24页 |
| ·兴趣的定义 | 第20页 |
| ·兴趣的特点 | 第20-21页 |
| ·学习兴趣 | 第21-22页 |
| ·学习兴趣与英语教学 | 第22-24页 |
| ·国内外对小学生英语学习兴趣的研究 | 第24-28页 |
| ·境外对小学生英语学习兴趣的研究 | 第24-25页 |
| ·国内对小学生英语学习兴趣的研究 | 第25-26页 |
| ·文献研究结论 | 第26-28页 |
| 3. 研究设计 | 第28-34页 |
| ·研究目标 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28-30页 |
| ·研究对象群体特点 | 第28-29页 |
| ·实验对象的实际学习情况分析 | 第29-30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·问卷调查 | 第30页 |
| ·访谈 | 第30-31页 |
| ·结果分析 | 第31-34页 |
| ·实验班学生问卷调查结果分析 | 第31-32页 |
| ·访谈结果分析 | 第32-34页 |
| 4. 通过谚语教学来提高小学生的英语学习兴趣的实验 | 第34-49页 |
| ·在小学高年级开展英语谚语教学应遵循的原则 | 第34-35页 |
| ·在小学高年级开展英语谚语教学应遵循的原则 | 第34页 |
| ·开展谚语教学的方式:渗透 | 第34-35页 |
| ·在小学高年级英语教学中谚语的应用 | 第35-42页 |
| ·教师结合课文内容教授相关谚语 | 第35-37页 |
| ·"我喜爱的英语谚语"分享会 | 第37-39页 |
| ·中英文谚语小调查 | 第39-40页 |
| ·趣味改编谚语 | 第40-41页 |
| ·其他在课外开展的相关的实验活动 | 第41-42页 |
| ·在课堂中渗透英语谚语教学的教学实例 | 第42-49页 |
| ·教学实例1 | 第42-45页 |
| ·教学实例2 | 第45-49页 |
| 5. 启示与建议 | 第49-54页 |
| ·启示 | 第49-52页 |
| ·有利于英语学习的方面 | 第49-51页 |
| ·学生在学习谚语时遇到的困难和对策 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-54页 |
| 6. 结束语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录1 | 第59-61页 |
| 附录2 | 第61页 |