| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第10页 |
| （一）选题的缘由 | 第10页 |
| （二）选题的意义 | 第10页 |
| 二、立题依据 | 第10-11页 |
| （一）目前的学术价值 | 第10-11页 |
| （二）应用前景 | 第11页 |
| 三、主要研究方案 | 第11-13页 |
| （一）本课题的研究内容 | 第11-12页 |
| （二）本课题的研究目标 | 第12页 |
| （三）拟解决的关键问题 | 第12-13页 |
| 四、国内外相关研究状况及成果 | 第13-15页 |
| 第二章 我国声乐教育发展基本情况 | 第15-27页 |
| 一、改革开放之前声乐教育历史回顾 | 第15-21页 |
| （一）学堂乐歌以来中国近现代声乐教育的兴起 | 第15-16页 |
| （二）抗日时期声乐教育的发展与创作实践活动的起步 | 第16-19页 |
| （三）建国初期声乐教育迎来新的发展阶段促使高等院校声乐专业的兴起 | 第19-21页 |
| 二、改革开放后声乐教育的繁荣使高等院校声乐专业稳步发展 | 第21-25页 |
| （一）专业院校声乐专业的发展 | 第21-23页 |
| （二）师范院校声乐专业的发展 | 第23-25页 |
| 注释 | 第25-27页 |
| 第三章 改革开放后推动我国高等院校声乐专业得以稳步发展的诸多因素 | 第27-43页 |
| 一、高等院校声乐专业师资队伍的建设 | 第27-32页 |
| （一）师资队伍的规模 | 第27-28页 |
| （二）队伍结构 | 第28-30页 |
| （三）科学的制度建设 | 第30-32页 |
| 二、高等院校声乐专业培养模式的完善 | 第32-38页 |
| （一）培养目标 | 第32-33页 |
| （二）培养要求 | 第33-38页 |
| 三、高等院校声乐专业课程体系的多样性 | 第38页 |
| （一）必修课程和选修课程 | 第38页 |
| （二）专业基础课程 | 第38页 |
| （三）实践教学方面 | 第38页 |
| 四、高等院校声乐专业教材与声乐理论的丰富与完善 | 第38-40页 |
| （一）高等院校声乐专业教材 | 第38-40页 |
| （二）声乐理论的丰富与完善 | 第40页 |
| 五、高等院校声乐专业形式的多样性 | 第40-42页 |
| （一）民族声乐教育发展 | 第40-41页 |
| （二）流行唱法声乐教学 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 第四章 在文化大发展、大繁荣背景下如何促进高等院校声乐专业可持续发展 | 第43-46页 |
| 一、高校声乐专业发展如何遵循学科发展规律，形成可持续发展格局 | 第43-44页 |
| （一）高校声乐专业交流加强合作紧密纽带 | 第43-44页 |
| （二）国家落实积极政策促进高校声乐专业发展 | 第44页 |
| 二、声乐专业学科建设的理论构想 | 第44-46页 |
| （一）新型声乐教学理念 | 第44-45页 |
| （二）教学中应该注意的问题 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
