| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11-15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-17页 |
| 第二章 STS 教育概述 | 第17-27页 |
| ·STS 教育的含义 | 第17-21页 |
| ·STS 教育的目标 | 第21-22页 |
| ·STS 的课程教育 | 第22-27页 |
| 第三章 理工科硕士研究生综合素质的培养 | 第27-30页 |
| ·素质与综合素质 | 第27-28页 |
| ·理工科硕士研究生综合素质 | 第28-30页 |
| 第四章 STS 教育对理工科硕士研究生综合素质培养的作用 | 第30-33页 |
| ·STS 教育强调科学技术发展的社会背景 | 第30-31页 |
| ·STS 教育重视实践的价值和意义 | 第31-32页 |
| ·STS 教育采用综合性课程方法 | 第32-33页 |
| 第五章 案例分析：以越南芽庄渔业大学为例 | 第33-48页 |
| ·芽庄渔业大学开展 STS 教育的背景 | 第33-34页 |
| ·芽庄渔业大学开展 STS 教育的方法 | 第34-40页 |
| ·芽庄渔业大学 STS 教育对理工科硕士研究生综合素质培养的作用 | 第40-44页 |
| ·芽庄渔业大学开展 STS 教育的结论和影响 | 第44-46页 |
| ·芽庄渔业大学开展 STS 教育的意义和局限性 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 作者和导师简介 | 第61页 |