| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 一、 绪论 | 第10-18页 |
| （一） 选题背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11-12页 |
| （三） 国内外相关研究综述 | 第12-16页 |
| 1. 国外关于员工培训的研究动态 | 第12-14页 |
| 2. 国内关于员工培训研究现状 | 第14-16页 |
| 3. 国内外员工培训研究的评价 | 第16页 |
| （四） 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究思路 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17页 |
| （五） 论文预期达到的目标及可能创新之处 | 第17-18页 |
| 1. 论文预期达到的目标 | 第17-18页 |
| 2. 论文可能创新之处 | 第18页 |
| 二、 Jump 有限公司员工培训现状及存在问题 | 第18-33页 |
| （一） 小微企业员工培训的重要性 | 第18-21页 |
| 1. 培训能提高员工的业务能力、素质、工作绩效 | 第19-20页 |
| 2. 培训能够调动员工工作积极性，从而满足企业和员工的共同需求 | 第20页 |
| 3. 培训可以增强员工责任感和使命感 | 第20页 |
| 4. 培训有利于满足竞争的需要 | 第20-21页 |
| 5. 培训能够促进员工间的沟通 | 第21页 |
| 6. 培训是提高企业经济效益的一大法宝 | 第21页 |
| （二） Jump 有限公司培训现状 | 第21-28页 |
| 1. Jump 有限公司发展历程 | 第21-22页 |
| 2. Jump 有限公司培训现状分析 | 第22-28页 |
| （三） 我国小微企业员工培训方面存在的普遍性问题 | 第28-29页 |
| 1. 高层领导对培训重视不够、认识不足 | 第28页 |
| 2. 培训内容过于生搬硬套，培训方式重“教”轻“学” | 第28页 |
| 3. 缺乏深入细致的培训需求调查和分析 | 第28-29页 |
| 4. 监督手段不力，评估机制不健全 | 第29页 |
| （四） Jump 有限公司员工培训存在问题及原因分析 | 第29-33页 |
| 1. 没有针对性的设计培训内容，导致培训没有落实 | 第30页 |
| 2. 培训需求不满足，导致员工不重视 | 第30页 |
| 3. 对培训效果评估不够重视，导致培训恶性循环 | 第30-31页 |
| 4. 培训结果不与绩效挂钩，导致员工参训积极性不高 | 第31-32页 |
| 5. 培训观念落后，导致培训效果大打折扣 | 第32-33页 |
| 6. 内外训结合不到位 | 第33页 |
| 三、 改进 Jump 有限公司员工培训的对策 | 第33-45页 |
| （一） 转变培训观念，把培训当作企业的第一要务 | 第34页 |
| （二） 建立高效、系统的培训体系和培训制度 | 第34-37页 |
| 1. 员工培训应服务于企业发展战略 | 第34页 |
| 2. 充分把握企业核心需要 | 第34-35页 |
| 3. 多层次、多元化的员工培训 | 第35页 |
| 4. 重视员工自我发展 | 第35-36页 |
| 5. 创建有效的培训制度 | 第36页 |
| 6. 良好的企业文化有助于培训效率的提升 | 第36-37页 |
| （三） 培训需求分析 | 第37-38页 |
| 1. 重视岗位分析，明确岗位职责 | 第37-38页 |
| 2. 把绩效考核结果作为培训需求分析的重要依据 | 第38页 |
| （四） Jump 有限公司员工培训的实施 | 第38-45页 |
| 1. 培训教师的选择 | 第38-39页 |
| 2. 培训种类的设定 | 第39-41页 |
| 3. 培训计划的制定 | 第41-42页 |
| 4. 培训实施的控制 | 第42页 |
| 5. 培训效果的评估 | 第42-45页 |
| 四、 结论与展望 | 第45-46页 |
| （一） 结论 | 第45页 |
| （二） 展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第54页 |
