全日制专业学位硕士实践能力培养的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第8-11页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·国内外研究 | 第11-13页 |
| ·国内研究 | 第11-12页 |
| ·国外研究 | 第12-13页 |
| ·研究思路、研究方法与创新点 | 第13-16页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·论文创新点 | 第14-16页 |
| 2 全日制专业学位硕士实践能力培养概述 | 第16-22页 |
| ·相关概念 | 第16-18页 |
| ·全日制专业学位硕士 | 第16页 |
| ·实践能力 | 第16-17页 |
| ·研究生培养 | 第17-18页 |
| ·全日制专业学位硕士培养现状 | 第18-22页 |
| ·培养方案与课程设置实用性不足 | 第18-19页 |
| ·导师制难以保证 | 第19-20页 |
| ·实践基地建设滞后 | 第20-21页 |
| ·论文选题实践性不足 | 第21-22页 |
| 3 落实实践能力培养的措施 | 第22-35页 |
| ·课程设置要突出实践要求 | 第22-27页 |
| ·课程模块构建思路及内容构成 | 第22-24页 |
| ·课程设置与职业资格认证相对接 | 第24-25页 |
| ·师生共建的课程教学方式 | 第25-27页 |
| ·转变观念推进双导师队伍建设 | 第27-29页 |
| ·“引”与“走”的师资建设 | 第27-28页 |
| ·教师自身教学观念转变 | 第28页 |
| ·制定双师型的培养计划 | 第28-29页 |
| ·校企联合推进实践基地建设 | 第29-31页 |
| ·搭建校内外实践基地 | 第29页 |
| ·出台实践基地的建设方案 | 第29-30页 |
| ·完善实践基地的管理制度 | 第30-31页 |
| ·学位论文落实应用性要求 | 第31-35页 |
| ·论文选题环节 | 第31-32页 |
| ·论文形式及量化指标 | 第32-33页 |
| ·落实论文审查管理制度 | 第33-35页 |
| 4 实践能力培养措施实施建议 | 第35-42页 |
| ·课程教学模块 | 第35-36页 |
| ·坚持服务职业需求导向 | 第35页 |
| ·坚持教学模式的实践导向 | 第35-36页 |
| ·积极探索实践课程改革 | 第36页 |
| ·导师队伍建设 | 第36-37页 |
| ·重视导师实践能力培训 | 第36-37页 |
| ·竞争考核与评价机制 | 第37页 |
| ·坚持双导师全程指导 | 第37页 |
| ·实践基地建设 | 第37-40页 |
| ·落实实践基地保障机制 | 第37-38页 |
| ·强化高校和企业责任 | 第38-39页 |
| ·政府加大政策支持力度 | 第39-40页 |
| ·论文要求与评审 | 第40-42页 |
| ·论文选题来源实践 | 第40页 |
| ·加强论文指导检查 | 第40-41页 |
| ·学位论文质量评审 | 第41-42页 |
| 5 结论与展望 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
