| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-11页 |
| ·国内研究综述 | 第9-10页 |
| ·国外研究综述 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11-13页 |
| 2 相关理论 | 第13-17页 |
| ·交易成本理论 | 第13-14页 |
| ·资源基础理论 | 第14-15页 |
| ·资源依赖理论 | 第15-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 3 官产学一体化与创新型人才培养 | 第17-36页 |
| ·官产学一体化概述 | 第17-30页 |
| ·官产学一体化的界定 | 第17-18页 |
| ·官产学各主体的双边关系分析 | 第18-21页 |
| ·官产学一体化的动因分析 | 第21-25页 |
| ·官产学一体化的形成过程 | 第25-27页 |
| ·官产学一体化的风险分析 | 第27-30页 |
| ·创新型人才培养概述 | 第30-35页 |
| ·创新型人才的内涵 | 第30-31页 |
| ·创新型人才的特征 | 第31-33页 |
| ·我国创新型人才培养的历程及现状 | 第33-35页 |
| ·官产学一体化与创新型人才培养的关系 | 第35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 4 官产学一体化创新型人才培养的SWOT分析 | 第36-41页 |
| ·SWOT分析法概述 | 第36-37页 |
| ·SWOT分析法简介 | 第36页 |
| ·SWOT分析法的使用步骤 | 第36-37页 |
| ·官产学一体化创新型人才培养的SWOT分析 | 第37-40页 |
| ·官产学一体化对创新型人才培养的优势(strengths)分析 | 第38页 |
| ·官产学一体化对创新型人才培养的劣势(weaknesses)分析 | 第38-39页 |
| ·官产学一体化对创新型人才培养的外部机遇(opportunities)分析 | 第39-40页 |
| ·官产学一体化对创新型人才培养的外部威胁(threats)分析 | 第40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 5 官产学一体化创新型人才培养的战略选择及对策 | 第41-47页 |
| ·官产学一体化创新型人才培养的战略选择 | 第41-43页 |
| ·官产学一体化创新型人才培养的对策 | 第43-46页 |
| ·官产学各方加深理解,包容多元化价值观 | 第43-44页 |
| ·官产学各方加强信任,实现创新型人才培养的多渠道沟通 | 第44页 |
| ·完善创新型人才培养的风险分担和利益共享机制 | 第44-45页 |
| ·增强官产学各方的创新型人才培养的内部驱动力 | 第45页 |
| ·充分发挥政府职能,引导监督创新型人才的培养 | 第45-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
