| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Tables | 第10-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| 1. Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the present study | 第12-13页 |
| ·Purpose and significance of the present study | 第13-14页 |
| ·Structure of the present study | 第14-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-28页 |
| ·Studies on TOA | 第16-21页 |
| ·Ambiguity and ambiguous situations | 第16-17页 |
| ·Definitions on TOA | 第17-18页 |
| ·Factors affecting TOA | 第18页 |
| ·Measurements of TOA | 第18-19页 |
| ·Studies on TOA and English learning | 第19-21页 |
| ·Studies on English reading | 第21-22页 |
| ·Studies on reading strategy | 第22-25页 |
| ·Definitions on reading strategy | 第22-23页 |
| ·Classifications on reading strategy | 第23-25页 |
| ·Studies on TOA in English reading | 第25-28页 |
| 3. Methodology | 第28-36页 |
| ·Research questions | 第28-29页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Research instruments and theoretical basis | 第29-33页 |
| ·Research procedure | 第33-36页 |
| ·The questionnaire test | 第34页 |
| ·The interview | 第34页 |
| ·Test scoring | 第34-36页 |
| 4. Results and Discussion | 第36-62页 |
| ·The subjects' TOA | 第36-39页 |
| ·The subjects' reading strategy use | 第39-43页 |
| ·The correlation analysis | 第43-44页 |
| ·Different TOA students' reading strategy use | 第44-47页 |
| ·Different reading strategies use | 第47-52页 |
| ·The interview | 第52-58页 |
| ·Discussion | 第58-62页 |
| 5. Conclusion | 第62-68页 |
| ·The findings to the research questions | 第62-64页 |
| ·Pedagogical implications | 第64-66页 |
| ·Limitations | 第66页 |
| ·Suggestions for further research | 第66-68页 |
| Acknowledgements | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-76页 |
| Appendix | 第76-108页 |
