高中《信息技术基础》教材质量比较研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| 一、相关概念界定 | 第7-8页 |
| (一) 教材 | 第7页 |
| (二) 教材质量 | 第7-8页 |
| (三) 教材质量比较研究 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| (一) 课程标准的相关研究 | 第8-10页 |
| (二) 教材的相关研究 | 第10-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究方法及特色 | 第13-15页 |
| (一) 研究方法 | 第13-14页 |
| (二) 研究特色 | 第14-15页 |
| 第二章 教材内在质量的静态比较研究 | 第15-27页 |
| 一、教材内容难度的比较 | 第15-21页 |
| (一) 课程难度模型 | 第15-16页 |
| (二) 两个版本教材绝对难度的对比 | 第16-21页 |
| 二、教材内容呈现方式的比较 | 第21-27页 |
| (一) 情感素材 | 第21-23页 |
| (二) 图表与文字 | 第23-27页 |
| 第三章 教材内在质量的动态比较研究 | 第27-39页 |
| 一、动态研究工具设计与实施 | 第27-30页 |
| (一) 调查问卷 | 第27-28页 |
| (二) 访谈提纲 | 第28-30页 |
| 二、师生对教材质量认同度的比较研究 | 第30-39页 |
| (一) 教师对教材的认同度 | 第30-34页 |
| (二) 学生对教材的认同度 | 第34-39页 |
| 第四章 影响教材外在质量的因素分析 | 第39-46页 |
| 一、教师使用教材的水平 | 第39-45页 |
| (一) 案例1 | 第39-42页 |
| (二) 案例2 | 第42-45页 |
| 二、外在环境分析 | 第45-46页 |
| (一) 硬环境 | 第45页 |
| (二) 软环境 | 第45-46页 |
| 结论与建议 | 第46-48页 |
| 一、结论 | 第46-47页 |
| 二、建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1“信息技术基础”模块内容要点的划分 | 第51-52页 |
| 附录2 高中信息技术教材质量调查问卷(教师卷) | 第52-55页 |
| 附录3 高中信息技术教材质量调查问卷(学生卷) | 第55-56页 |
| 附录4 高中信息技术教材质量教师访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录5 高中信息技术教材质量学生访谈提纲 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 简历 | 第59页 |
