| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景及现状 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究的主要内容及方法 | 第10-11页 |
| ·研究的主要内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 相关的理论基础 | 第11-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·语法的概念 | 第11页 |
| ·交际法 | 第11页 |
| ·整合点理论 | 第11-12页 |
| ·建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第13-14页 |
| 第三章 基于信息技术的高中英语语法教学模式的研究 | 第14-19页 |
| ·高中英语语法的教学模式 | 第14页 |
| ·信息技术环境下的高中英语语法教学模式的相关内容 | 第14-16页 |
| ·高中英语课程标准 | 第14-15页 |
| ·教学模式的相关概念 | 第15-16页 |
| ·信息技术环境下的高中英语语法教学模式的构建过程 | 第16-19页 |
| ·功能目标 | 第16页 |
| ·基本特征 | 第16页 |
| ·操作程序 | 第16-18页 |
| ·模式的基本框图 | 第18-19页 |
| 第四章 信息技术环境下的高中英语教学模式的应用研究 | 第19-35页 |
| ·高中英语语法的课堂教学案例 | 第19-21页 |
| ·信息技术环境下的高中英语语法课堂教学案例 | 第21-23页 |
| ·对比分析具体过程 | 第23-35页 |
| ·对比分析实验时间和材料 | 第24页 |
| ·实施计划 | 第24-25页 |
| ·编制问卷 | 第25页 |
| ·有关研究方法 | 第25-26页 |
| ·摸底测验 | 第26页 |
| ·第一次问卷调查 | 第26-27页 |
| ·第一次实验 | 第27页 |
| ·第二次实验 | 第27-31页 |
| ·轮组实验 | 第31-33页 |
| ·对比分析的结果 | 第33-35页 |
| 第五章 研究结论及进一步研究展望 | 第35-36页 |
| ·研究结论 | 第35页 |
| ·进一步研究展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-50页 |
| 后记 | 第50页 |