| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、相关文献综述 | 第8-12页 |
| 三、研究方法 | 第12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| 第一章 义务教育阶段民办学校基本问题考察 | 第13-18页 |
| 一、民办教育的概念及由来 | 第13-18页 |
| （一）民办教育的概念 | 第13-14页 |
| （二）民办教育主要有以下基本属性 | 第14-15页 |
| （三）民办义务教育产生和发展 | 第15-18页 |
| 第二章 义务教育阶段民办学校的立法考察 | 第18-25页 |
| 一、民办学校的法律依据 | 第18-19页 |
| (一) 《义务教育法》 | 第18页 |
| (二) 《社会力量办学条例》 | 第18-19页 |
| (三) 《民办教育促进法》 | 第19页 |
| (四) 《民办教育促进法实施条例》 | 第19页 |
| 二、民办教育发展原则 | 第19-25页 |
| (一) 公益性与自我发展相结合 | 第19-23页 |
| (二) 公平与效率相结合 | 第23页 |
| (三) 法制化与人性化相结合 | 第23-25页 |
| 第三章 义务教育阶段民办学校在我国存在合理性依据 | 第25-33页 |
| 一、义务教育阶段民办学校在我国产生和发展具有合理性 | 第25-27页 |
| (一) 经济和社会发展的必然要求 | 第25-26页 |
| (二) 选择性教育的内在需求 | 第26页 |
| (三) 自身的定位模式的生存空间 | 第26-27页 |
| 二、义务教育阶段民办学校的必要性 | 第27-29页 |
| (一) 适应改革开放、市场经济深化的需要 | 第27-28页 |
| (二) 公办教育内部管理体制改革的需要 | 第28页 |
| (三) 社会现实与历史文化共同作用的需要 | 第28页 |
| (四) 解决教育经费不足,打破国家长期包揽办学的格局 | 第28-29页 |
| 三、否认义务教育阶段民办学校的论争 | 第29-33页 |
| (一) 社会：从义务教育全局出发,推进义务教育健康发展 | 第32页 |
| (二) 政府：义务教育规范化管理,成熟的干预机制 | 第32页 |
| (三) 学校自身：倡导“以质量求生存,以特色求发展”办学道路 | 第32-33页 |
| 第四章 义务教育阶段民办学校风险防范制度 | 第33-42页 |
| 一、完善法律法规,建立健全国家、社会监督机制 | 第33-35页 |
| (一) 完善民办教育法规,创造公平竞争环境 | 第33-34页 |
| (二) 建立教育质量监控体系,信息公开化、透明化 | 第34-35页 |
| 二、建立健全义务教育阶段民办学校管理体制 | 第35-39页 |
| (一) 合理配置教育资源 | 第35-37页 |
| (二) 依托品牌的特色办学 | 第37-38页 |
| (三) 灵活的办学机制,吸收借鉴国外经验 | 第38-39页 |
| 三、保证义务教育阶段民办学校的公益性 | 第39-42页 |
| (一) 区分营利性与非营利性学校 | 第39-40页 |
| (二) 减少企业的干预管理工作 | 第40-41页 |
| (三) 合理回报 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
