高职学生诚信缺失及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究综述 | 第12-13页 |
| ·国外研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 高职学生诚信概述 | 第17-23页 |
| ·诚信及诚信教育的内涵 | 第17-20页 |
| ·诚信的涵义 | 第17-19页 |
| ·诚信教育的涵义 | 第19-20页 |
| ·高职学生的特点 | 第20-21页 |
| ·高职学生诚信缺失的界定 | 第21-23页 |
| 第3章 高职学生诚信缺失现状 | 第23-30页 |
| ·高职学生诚信现状调查 | 第23-24页 |
| ·调查方案的设计 | 第23页 |
| ·调查的组织与实施 | 第23-24页 |
| ·高职学生诚信缺失现象 | 第24-30页 |
| ·学业上诚信观念淡薄,抄袭舞弊严重 | 第24-25页 |
| ·经济上诚信意识弱,偷盗行骗明显 | 第25-26页 |
| ·求职择业上诚信取向偏离,造假毁约突出 | 第26-27页 |
| ·社会交往上诚信理念缺失,失信欺骗显见 | 第27-30页 |
| 第4章 高职学生诚信缺失的原因分析 | 第30-35页 |
| ·外部因素 | 第30-33页 |
| ·市场经济负面影响加剧 | 第30-31页 |
| ·学校诚信教育效果不佳 | 第31-32页 |
| ·家庭诚信教育理念不强 | 第32-33页 |
| ·内部因素 | 第33-35页 |
| ·思想意识淡薄 | 第33页 |
| ·价值取向偏离 | 第33-34页 |
| ·心理因素影响 | 第34-35页 |
| 第5章 解决高职学生诚信缺失的对策 | 第35-45页 |
| ·切实加强高职院校诚信教育 | 第35-39页 |
| ·推进思想政治理论课程建设,提高诚信教育质量 | 第35页 |
| ·积极拓展校园文化活动领域,提升诚信教育效果 | 第35-36页 |
| ·探索构建学生信用评价制度,完善诚信教育制度 | 第36-38页 |
| ·努力加强诚信教育队伍建设,保障诚信教育实施 | 第38-39页 |
| ·积极营造社会诚信氛围 | 第39-41页 |
| ·努力营造积极健康的社会舆论环境 | 第39-40页 |
| ·建立健全高效稳定的诚信管理系统 | 第40页 |
| ·着力构建科学规范的法律保障制度 | 第40-41页 |
| ·不断优化家庭诚信环境 | 第41-42页 |
| ·父母重视诚信教育,营造家庭诚信氛围 | 第41-42页 |
| ·亲友担当诚信表率,培养孩子诚信品质 | 第42页 |
| ·着重加强学生自身诚信建设 | 第42-45页 |
| ·提高学生诚信认知水平,树立诚信意识 | 第42-43页 |
| ·学生自身加强诚信自律,培养诚信人格 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录A 高职学生诚信状况调查表 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
