| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| List of Tables | 第8-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-19页 |
| ·Research Background | 第12-13页 |
| ·Terminology | 第13-17页 |
| ·Definitions of reading | 第13-14页 |
| ·Reading abilities | 第14页 |
| ·Reading process | 第14-16页 |
| ·Strategy training | 第16-17页 |
| ·The Purpose and Significance of the Research | 第17-18页 |
| ·Structure of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-41页 |
| ·Specialists’ Research on Strategy Training | 第19-22页 |
| ·Barnett’s study on strategy training in reading | 第20页 |
| ·Carrel’s study on strategy training in reading | 第20页 |
| ·O’ Malley et al.’s study on strategy training | 第20-21页 |
| ·Chamot et al.’s study on strategy training | 第21页 |
| ·Dong Qi’s study on strategy training | 第21-22页 |
| ·Learning Strategies | 第22-28页 |
| ·The definition of learning strategies | 第22-23页 |
| ·Classifications of learning strategies | 第23-28页 |
| ·Reading Strategies | 第28-32页 |
| ·The definitions of the reading strategies | 第28-29页 |
| ·Classifications of reading strategies | 第29-32页 |
| ·Theoretical Basis of the Research | 第32-41页 |
| ·Schema theory | 第32-35页 |
| ·Metacognitive strategies | 第35-41页 |
| Chapter 3 Research Design | 第41-47页 |
| ·Research Questions | 第41页 |
| ·Participants | 第41-42页 |
| ·Instruments | 第42-43页 |
| ·Materials | 第42页 |
| ·The questionnaire | 第42页 |
| ·The interviews | 第42-43页 |
| ·Classroom observations | 第43页 |
| ·Procedures | 第43-47页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第47-60页 |
| ·Analysis of the Data Collected before and after the Experiment | 第47-56页 |
| ·Scores of reading comprehension tests | 第47-51页 |
| ·The results of questionnaire and interviews | 第51-56页 |
| ·Results from classroom observation | 第56页 |
| ·The Effect of Experiment | 第56-60页 |
| ·Strategies for different reading tasks | 第56-57页 |
| ·The effect of training reading strategies on English language learning | 第57-58页 |
| ·The effect of training reading strategies on forming learning ability | 第58-60页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第60-66页 |
| ·Research Findings | 第60-61页 |
| ·Pedagogical Implications | 第61-63页 |
| ·Limitations | 第63-64页 |
| ·Suggestions | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| Appendix A Questionnaire | 第70-72页 |
| Appendix B Interview 1 | 第72-73页 |
| Appendix C Interview 2 | 第73-74页 |
| Acknowledgements | 第74-75页 |
| Academic Achievements | 第75页 |
