| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第7-8页 |
| ·课题来源 | 第7页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定及课题的理论依据 | 第12-14页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·课题的理论依据 | 第13-14页 |
| ·研究思路和方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·可能的创新之处 | 第15-16页 |
| ·新形势下对农村职业教育的概念的补充 | 第15页 |
| ·从利于相关者视角分析农村职业教育 | 第15-16页 |
| 2 农村职业教育概念与内涵解析 | 第16-26页 |
| ·近十年来农村职业教育概念界定相关研究的述评 | 第16-17页 |
| ·农村职业教育两种主流研究角度的观点比照 | 第17-19页 |
| ·发展“农业”为研究角度的观点 | 第18-19页 |
| ·“面向农村”为研究角度的观点 | 第19页 |
| ·经济发展方式转变期农村职业教育的内涵界定与定位 | 第19-26页 |
| ·我国关于农村职业教育的政策发展历程 | 第19-23页 |
| ·经济发展方式转变期对农村职业教育的新要求 | 第23-25页 |
| ·新时期农村职业教育内涵解析与定位 | 第25-26页 |
| 3 农村职业教育利益相关者存在的问题及关系分析 | 第26-31页 |
| ·农村职业教育利益相关者的界定 | 第26-28页 |
| ·利益相关者理论的发展 | 第26页 |
| ·利益相关者的分类 | 第26页 |
| ·农村职业教育利益相关者 | 第26-28页 |
| ·从利益相关者角度分析农村职业教育存在的主要问题 | 第28-30页 |
| ·受教育者存在的主要问题 | 第28页 |
| ·政府存在的主要问题 | 第28-29页 |
| ·教育与培训机构存在的主要问题 | 第29页 |
| ·企业组织存在的主要问题 | 第29-30页 |
| ·农村职业教育利益相关者之间的一般性关系 | 第30-31页 |
| 4 利益相关者之间存在的主要利益非均衡问题 | 第31-35页 |
| ·受教育者与教育与培训机构之间的利益非均衡 | 第31-32页 |
| ·受教育者与企业之间的利益非均衡 | 第32页 |
| ·受教育者与政府之间的利益非均衡 | 第32-33页 |
| ·教育与培训机构与企业之间的利益非均衡 | 第33页 |
| ·教育与培训机构与政府之间的利益非均衡 | 第33-34页 |
| ·政府与企业之间的利益非均衡 | 第34-35页 |
| 5 新时期我国农村职业教育利益相关者均衡体系的构建 | 第35-39页 |
| ·提高农村职业教育办学质量,服务经济社会发展 | 第35页 |
| ·构建利益均衡体系,促进农村职业教育可持续发展 | 第35-39页 |
| ·政府应当完善政府职能,创新政策,统筹管理,优化利益结构 | 第36-37页 |
| ·教育与培训机构要提高吸引力,增强社会服务功能 | 第37页 |
| ·企业要积极参与“校企对接”,满足自身的人力资源需求 | 第37-38页 |
| ·受教育者要转变观念,有长远的职业规划 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
