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经济发展方式转变期我国农村职业教育利益相关者研究

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第7-16页
   ·选题背景及研究意义第7-8页
     ·课题来源第7页
     ·研究背景第7页
     ·研究意义第7-8页
   ·国内外研究现状第8-12页
     ·国外研究现状第8-9页
     ·国内研究现状第9-11页
     ·国内外研究现状评述第11-12页
   ·相关概念界定及课题的理论依据第12-14页
     ·相关概念界定第12-13页
     ·课题的理论依据第13-14页
   ·研究思路和方法第14-15页
     ·研究思路第14-15页
     ·研究方法第15页
   ·可能的创新之处第15-16页
     ·新形势下对农村职业教育的概念的补充第15页
     ·从利于相关者视角分析农村职业教育第15-16页
2 农村职业教育概念与内涵解析第16-26页
   ·近十年来农村职业教育概念界定相关研究的述评第16-17页
   ·农村职业教育两种主流研究角度的观点比照第17-19页
     ·发展“农业”为研究角度的观点第18-19页
     ·“面向农村”为研究角度的观点第19页
   ·经济发展方式转变期农村职业教育的内涵界定与定位第19-26页
     ·我国关于农村职业教育的政策发展历程第19-23页
     ·经济发展方式转变期对农村职业教育的新要求第23-25页
     ·新时期农村职业教育内涵解析与定位第25-26页
3 农村职业教育利益相关者存在的问题及关系分析第26-31页
   ·农村职业教育利益相关者的界定第26-28页
     ·利益相关者理论的发展第26页
     ·利益相关者的分类第26页
     ·农村职业教育利益相关者第26-28页
   ·从利益相关者角度分析农村职业教育存在的主要问题第28-30页
     ·受教育者存在的主要问题第28页
     ·政府存在的主要问题第28-29页
     ·教育与培训机构存在的主要问题第29页
     ·企业组织存在的主要问题第29-30页
   ·农村职业教育利益相关者之间的一般性关系第30-31页
4 利益相关者之间存在的主要利益非均衡问题第31-35页
   ·受教育者与教育与培训机构之间的利益非均衡第31-32页
   ·受教育者与企业之间的利益非均衡第32页
   ·受教育者与政府之间的利益非均衡第32-33页
   ·教育与培训机构与企业之间的利益非均衡第33页
   ·教育与培训机构与政府之间的利益非均衡第33-34页
   ·政府与企业之间的利益非均衡第34-35页
5 新时期我国农村职业教育利益相关者均衡体系的构建第35-39页
   ·提高农村职业教育办学质量,服务经济社会发展第35页
   ·构建利益均衡体系,促进农村职业教育可持续发展第35-39页
     ·政府应当完善政府职能,创新政策,统筹管理,优化利益结构第36-37页
     ·教育与培训机构要提高吸引力,增强社会服务功能第37页
     ·企业要积极参与“校企对接”,满足自身的人力资源需求第37-38页
     ·受教育者要转变观念,有长远的职业规划第38-39页
参考文献第39-41页
攻读硕士学位期间的研究成果第41-42页
致谢第42页

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