摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
第一章 绪论 | 第11-18页 |
·研究的背景 | 第11-12页 |
·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
·研究的内容 | 第13页 |
·研究的范围 | 第13-14页 |
·研究的方法 | 第14-16页 |
·校园相关文献整理与总结 | 第14-15页 |
·对典型校园规划案例进行研究 | 第15页 |
·现场观察研究以及学生人群抽样访谈研究 | 第15-16页 |
·研究的框架 | 第16-17页 |
·本章小结 | 第17-18页 |
第二章 大学校园群构理论研究 | 第18-26页 |
·群构理论研究的来源与趋势 | 第18-21页 |
·建筑类型学 | 第18页 |
·建筑形态学 | 第18-19页 |
·环境行为学 | 第19页 |
·当代校园规划及校园建筑设计理论 | 第19-20页 |
·城市设计相关理论 | 第20-21页 |
·群构理论的定义 | 第21-23页 |
·群 | 第21-22页 |
·群构 | 第22-23页 |
·群构设计的相关研究 | 第23-24页 |
·整体化设计与群构研究 | 第23页 |
·相关论文研究 | 第23-24页 |
·群构设计的研究方法 | 第24-25页 |
·本章小结 | 第25-26页 |
第三章 大学校园教学区群构设计原则及特征 | 第26-36页 |
·大学校园教学区群构设计的原则 | 第26-31页 |
·整体统一性原则 | 第26-27页 |
·功能复合性原则 | 第27-28页 |
·空间层次多元性原则 | 第28-30页 |
·学科交往共享性原则 | 第30-31页 |
·大学校园教学区群构设计的特征 | 第31-35页 |
·要素整体性 | 第31页 |
·单元重复性 | 第31-33页 |
·资源共享性 | 第33-35页 |
·步行优先性 | 第35页 |
·本章小结 | 第35-36页 |
第四章 国内新建大学校园教学区群构设计基本组成要素 | 第36-50页 |
·教学区建筑群构设计的影响因素 | 第36-40页 |
·区位与自然条件 | 第36-37页 |
·校园规划结构 | 第37-39页 |
·校园专业特点 | 第39页 |
·软性影响因素 | 第39-40页 |
·教学区建筑群构设计的基本要素 | 第40-49页 |
·硬性要素 | 第40-47页 |
·软性要素 | 第47-49页 |
·本章小结 | 第49-50页 |
第五章 国内新建大学校园教学区群构设计体系 | 第50-79页 |
·教学区群构设计的架构体系 | 第51-54页 |
·功能架构体系 | 第51-54页 |
·专业架构体系 | 第54页 |
·教学区群构设计的空间形态体系 | 第54-63页 |
·教学区群构空间形态构成基本元素 | 第54-56页 |
·教学区群构空间形态基本要素的变化及组合方式 | 第56-60页 |
·教学区群构空间界面序列 | 第60-63页 |
·教学区群构空间尺度 | 第63页 |
·教学区建筑群构设计的行为体系 | 第63-77页 |
·学生行为的分类 | 第63-64页 |
·行为特性与群构设计 | 第64-68页 |
·行为与空间尺度 | 第68-75页 |
·知觉与群构设计 | 第75-76页 |
·人流的聚集与流向 | 第76-77页 |
·教学区建筑群构设计的动态体系 | 第77-78页 |
·群构的可持续发展 | 第77-78页 |
·群构的组织与经营 | 第78页 |
·本章小结 | 第78-79页 |
第六章 国内新建大学校园教学区群构设计方法及应用 | 第79-105页 |
·教学区群构分类设计方法 | 第79-95页 |
·群构设计的切入点 | 第79页 |
·向心群构 | 第79-81页 |
·院落群构 | 第81-84页 |
·巨构群构 | 第84-86页 |
·树状群构 | 第86-88页 |
·网格群构 | 第88-91页 |
·散点群构 | 第91-93页 |
·综合群构 | 第93-95页 |
·实践案例——浙江大学紫金港校区西区教学区群构设计 | 第95-104页 |
·设计概述 | 第95-96页 |
·教学区群构实践分析 | 第96-104页 |
·教学区群构设计反思 | 第104页 |
·本章小结 | 第104-105页 |
结语 | 第105-108页 |
参考文献 | 第108-110页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第110-111页 |
致谢 | 第111-112页 |
附件 | 第112页 |