共情半投射测试工具的初步编制

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1. 文献综述	第9-37页
·共情的来源与内涵	第9-11页
·共情的来源	第9-10页
·共情的内涵	第10-11页
·共情的测量方法	第11-25页
·问卷量表法	第11-19页
·观察评价法和生理测量法	第19-20页
·故事情境和图片材料的言语报告法	第20-25页
·故事图片选自小学教材插图的意义	第25-30页
·语文教科书中隐含的心理健康教育功能	第25-29页
·故事图片材料是语文心理健康教育的载体之一	第29-30页
·共情与投射技术	第30-37页
·投射的定义与假设	第30-31页
·投射测验的优势	第31-32页
·故事图片材料的投射研究	第32-37页
2. 问题提出与研究意义	第37-39页
·已有研究现状与存在问题	第37页
·研究意义	第37-39页
3. 研究方法与程序	第39-68页
·研究目的、假设与步骤	第39-40页
·共情图片材料的收集	第40-46页
·材料来源	第40页
·步骤	第40-46页
·共情图片材料情绪效价初步评定	第46-54页
·目的	第46页
·程序	第46-48页
·第一次评定	第48-50页
·第二次评定	第50-54页
·尝试编制共情半投射测验	第54-68页
·投射预测	第54-57页
·共情半投射测验初步编制	第57-68页
4. 讨论	第68-74页
·关于共情图片材料的选取	第68-70页
·故事图片共情效价及材料标准化	第70-72页
·本研究共情半投射工具的初步编制	第72-74页
5. 结论	第74-75页
参考文献	第75-79页
附录	第79-100页
后记	第100-102页