非正式群体视野下的中学班集体组织建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出 | 第9-14页 |
| ·班级管理工作实践 | 第9-11页 |
| ·理论学习 | 第11-14页 |
| ·研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究的内容及思路 | 第15-16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-18页 |
| ·文献研究法 | 第16-17页 |
| ·调查法 | 第17-18页 |
| 2 相关概念界定与文献综述 | 第18-29页 |
| ·相关概念界定与辨析 | 第18-22页 |
| ·群体 | 第18页 |
| ·首属群体和次属群体 | 第18页 |
| ·正式组织和非正式群体 | 第18-20页 |
| ·班集体 | 第20-21页 |
| ·班主任、班委会和小组——班集体组织结构 | 第21-22页 |
| ·国内外相关研究 | 第22-29页 |
| ·国外相关研究现状 | 第22-24页 |
| ·国内相关研究现状 | 第24-29页 |
| 3 就是这个班 | 第29-45页 |
| ·班级结构 | 第29-37页 |
| ·背景介绍 | 第29-30页 |
| ·班级体系 | 第30-31页 |
| ·班级中的非正式群体测查 | 第31-37页 |
| ·班集体组织目标 | 第37-38页 |
| ·成员的目标 | 第37页 |
| ·非正式群体目标 | 第37-38页 |
| ·班集体组织目标 | 第38页 |
| ·具体研究设想 | 第38页 |
| ·开始行动 | 第38-45页 |
| ·行动方案 | 第38-40页 |
| ·行动实施 | 第40-43页 |
| ·行动结果 | 第43-45页 |
| 4 问题讨论和研究结论 | 第45-54页 |
| ·班集体和非正式群体的关系 | 第45-49页 |
| ·有非正式群体的班集体 | 第45-46页 |
| ·班级中的非正式群体 | 第46-48页 |
| ·班级管理和班集体建设 | 第48-49页 |
| ·班集体和非正式群体并存 | 第49-50页 |
| ·班集体和朋辈群体都是儿童社会化重要执行机构 | 第49-50页 |
| ·相互融合 | 第50页 |
| ·研究结论 | 第50-54页 |
| ·班集体组织发育阶段 | 第50-51页 |
| ·非正式群体视野下的班集体组织建设策略 | 第51-53页 |
| ·研究结论 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
