| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 前言 | 第11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-24页 |
| ·生涯适应力研究进展 | 第11-21页 |
| ·Super的生涯发展理论 | 第11-13页 |
| ·生涯适应力的内涵 | 第13-16页 |
| ·生涯适应力的测量 | 第16-18页 |
| ·生涯适应力的实证研究 | 第18-21页 |
| ·生涯适应力与职业价值观的关系 | 第21-22页 |
| ·职业价值观的内涵 | 第21页 |
| ·生涯适应力与职业价值观的关系 | 第21-22页 |
| ·生涯辅导 | 第22-24页 |
| ·生涯辅导的背景 | 第22页 |
| ·生涯辅导的概念及内容 | 第22-23页 |
| ·大学生生涯辅导 | 第23-24页 |
| 第二章 问题的提出与研究意义 | 第24-27页 |
| ·问题的提出 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究意义 | 第25-27页 |
| ·理论意义 | 第25页 |
| ·实践意义 | 第25-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-29页 |
| ·被试 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·文献研究法 | 第27页 |
| ·问卷调查法 | 第27页 |
| ·访谈法 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·生涯适应力量表 | 第27-28页 |
| ·职业价值观量表 | 第28页 |
| ·自编生涯辅导评价问卷 | 第28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·数据处理 | 第28-29页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第29-51页 |
| ·生涯适应力的研究结果与分析 | 第29-38页 |
| ·生涯适应力基本情况 | 第29-30页 |
| ·生涯适应力的人口学变量差异分析 | 第30-34页 |
| ·生涯适应力的影响因素分析 | 第34-38页 |
| ·职业价值观的研究结果与分析 | 第38-45页 |
| ·职业价值观的基本情况 | 第38-39页 |
| ·职业价值观的人口学变量差异分析 | 第39-45页 |
| ·职业价值观与生涯适应力关系 | 第45-48页 |
| ·职业价值观与生涯适应力的相关分析 | 第45页 |
| ·回归分析 | 第45-48页 |
| ·高校生涯辅导评价问卷的结果及分析 | 第48-51页 |
| ·对学校生涯辅导工作的需求度 | 第48页 |
| ·对学校生涯辅导工作的了解度 | 第48页 |
| ·对学校生涯辅导工作的参与度 | 第48-49页 |
| ·对学校生涯辅导工作的评价 | 第49-50页 |
| ·对学校生涯辅导工作的建议 | 第50-51页 |
| 第五章 结论 | 第51-52页 |
| 第六章 对高校生涯辅导的启示 | 第52-59页 |
| ·重视生涯辅导工作,从整体上提升大学生生涯适应力 | 第52-53页 |
| ·有针对性的开展生涯辅导 | 第53-54页 |
| ·引导学生科学的职业价值观,促进其生涯适应力水平的发展 | 第54-55页 |
| ·科学设计生涯辅导课程 | 第55-59页 |
| ·设计理念 | 第55页 |
| ·课程内容 | 第55-57页 |
| ·实施模式 | 第57-59页 |
| 第七章 研究局限及展望 | 第59-60页 |
| ·研究样本的范围可以扩大 | 第59页 |
| ·研究方法可以多样化 | 第59页 |
| ·影响因素可以更加多元化 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第68页 |